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农村中小学远程教育网资源
如何有效利用信息技术
资源
,促进教师专业发展
答:
1、加强建设,加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。利用师资培训基地进行
教育资源
实践。2、加强投入,加强各地区电教馆资金与设备的投入。重点建设成当地先进的电教机构。负责各地区的电教、信息科研、资源配置等工作。3、优化农村信息技术环境,完善基础设施,使
农村中小学
信息技术资源建设得到...
陕西省
教育
厅关于组织参加全国
中小学
教师“信息技术与教育创新”论文大...
答:
各市电化教育馆、杨凌示范区科教发展局、石油普教移交中心:自2000年全国中小学信息技术教育工作会议起,伴随着“校校通工程”“
农村中小学
现代
远程教育
工程”的建设和推广应用,信息技术有力地推动了基础教育领域的改革和创新。广大教师对信息技术从陌生到熟悉,从努力实践到积极创新,开发制作了大量适用于...
怎样理解"信息技术对
教育
发展具有革命性影响
答:
信息化改变教育环境、信息化改变
教育资源
配置方式。在信息化时代,传统的校园、课堂等教育环境将转变为由
网络
架构、数字技术和智能设备所组成的新型教育环境。在新的教育环境中,全社会的教育资源将得到最大程度的整合,形成一个开放的教育平台,进而产生新的教育教学规律。在传统教育模式下,教育教学的完成...
《形势大课堂》观后感,急急急急
答:
少年兴则国兴,少年强则国强。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大少年儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。 2007年9我校全体师生利用
农村中小学远程教育
平台,以同上形势教育课的方式启动“中小学弘扬和培育民族精神月”,观看了视频《...
学校与学校之间的
教育
水平的差距,如何实现教育公平?
答:
要以构建
中小学
现代
远程教育
平台为重要抓手,
网络
信息
资源
,加快信息基础设施和应用系统建设。另外促进公平不能急于求成要长期艰苦努力。特别是许多思路在实施过程中会遇到具体的问题和障碍,需要加强调查研究,根据实际情况不断完善政策措施使教育公平的步伐更加扎实稳定。
走出
农村中小学
音乐课改的困境_当前中小学教师的困境与出路
答:
3.课程
资源
严重不足。
农村中小学
教师在实施新课程中普遍感到优质课程资源不足,不少学校连最起码的音乐教室、教学用的琴以及一些常用乐器都没有,更不用说多媒体、计算机等现代化教学设施。信息资源方面,农村学校普遍缺乏可借鉴的校本课程资源。4.
教育
评价不能适应课改要求。传统教育评价过分关注分数,致使...
什么是义务
教育
均衡发展
答:
合理配置
教育资源
,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
长春市朝阳区乐山中心
小学校
学校荣誉
答:
2007年,学校装备工作达标,荣获区“现代理想杯”C组第一名,这证明了其在硬件设施和教育技术应用上的领先地位。同时,被命名为“
农村远程教育
示范校”,进一步突显了其在促进
教育资源
公平分配,服务
农村教育
发展方面的贡献。总之,长春市朝阳区乐山中心
小学
通过一系列的荣誉,展现了其在教育领域的全方位发展...
合川最好高中有哪几所
答:
2、合川区肖家中学校。合川区肖家中学位于合肖路旁,距合川城区40公里,交通便利,设施完备。建有宏伟的教学大楼和综合大楼,一流的学生公寓和浴室,标准的田径运动场,现代化的多媒体双向教学系统、
农村中小学远程教育
工程。3、合川区古楼中学。古楼中学创办于1986年,占地近20亩,建筑面积近6000平方米,...
如何提高
农村中小学
教师信息技术应用能力
答:
自从实施农远工程以来,
农村中小学
教师的信息技术水平大幅度提高,信息技术应用能力也大幅度提高。然而随着教改以及有效教学的深入,信息技术如何融入课堂,这对全体教师提出了更高的要求。下面我就如何提高教师信息技术的应用能力提出几点不成熟的看法:�一、帮助教师具备现代
教育
信息技术的能力�...
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