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农村小学岗位设置及岗位职责
乡中学
小学
校长相当于什么行政级别
答:
我国
农村
,乡中学
小学
校长没有行政级别,因为学校不属于行政编制序列,而属于事业编制序列,并且是最典型的事业编制。事业编制实施单位:科研单位、教育单位、文化单位,新闻、广播、出版单位,卫生单位,体育单位,勘察设计单位,农业、林业、水利和气象单位,社会福利单位,环境保护单位、交通、城市公用等其他...
秦皇岛青龙满族自治县2011年招聘
农村
中
小学及
幼儿教师简章
答:
5、根据《河北省
农村
义务教育阶段学校教师国家特
设岗位
计划的通知》的规定,农村义务教育阶段学校国家特设岗位计划教师服务期未满人员不得报名。二、招聘
岗位设置
(149人)1、农村初中
小学
教师统招
职位
80人:学科 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 计算机 体育 音乐 美术 合计 人数 15 14 ...
新机制教师是什么意思
答:
业生。(2)取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业 生。(3)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范 院校毕业生同等条件下优先。(4)报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘
岗位
要求。
湖北
农村
义务教育学校教师招聘中的教学点
岗位和
非教学点岗位有什么区...
答:
农村小学
有中心小学、村完小和教学点,一般一个乡镇设一所中心小学,在乡镇所在地,村级小学每个村一所,设一至六年级,叫村完全小学,有些自然村即自然屯,距离村级小学较远,不方便学生上学,就设教学点,这个教学点在哪个村的辖区,就属哪个村完小管理,一般教学点只设一个负责人,此负责人是任村...
安徽省“
农村
义务教育阶段学校教师特
设岗位
计划”实施方案的“农村义...
答:
为进一步加强
农村
教师队伍建设,引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村教育事业,根据《教育部 财政部 人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特
设岗位
计划的通知》(教师〔2006〕2号)和《教育部 财政部 人力资源和社会保障部中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1...
山西省
农村
义务教育学校教师特
设岗位
计划实施方案(修订)的内容_百度...
答:
自愿到国家、省扶贫开发工作重点县(市、区)县以下
农村
义务教育学校任教,服从组织安排。3、符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。应聘初中教师特
设岗位
必须具有全日制普通高校本科及以上学历,应聘
小学
教师特设岗位,应具有全日制高等师范院校师范教育类专业本、专科及以上学历。所学专业与应聘的特设岗位学科一致或相近。4、...
2012四川省广安市邻水县考聘中
小学
、幼儿园教师公告
答:
2、
设置农村
中
小学
教师
岗位
145个(具体岗位双向选择前公示): 3、设置幼儿园教师岗位15个,其中: 机关幼儿园3个; 龙腾幼儿园4个; 玉屏幼儿园4个; 丰禾中心幼儿园4个。 考核合格且经公示无异议的人员确定为拟聘用人员,按照考试总成绩,分
职位
从高分到低分以“摘牌”的方式依次聘用。即报考者根据考试总成绩,分职位...
农村
义务教育阶段学校教师特
设岗位
计划实施方案的“计划”的实施原则
和
...
答:
相对集中,成组
配置
。特
设岗位
教师的安排应注意结合当地实际需求,按照学科结构,科学搭配。岗位的
设置
要相对集中,避免过于分散。一般在1个县(市)安排100个左右,1所学校安排3-5人。侧重初中,兼顾
小学
。特设岗位教师原则上安排在县以下
农村
初中,适当兼顾乡镇中心学校。人口较少的边境县、少数民族自治...
2022-04-03
答:
少先队辅导员
岗位设置及职责
、能力素质标准、任职资格和任职、履职、发展、退出程序一、少先队辅导员岗位设置及职责、能力素质标准和任职资格 (一)岗位设置及职责 1. 少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者,是少年儿童亲密的朋友和指导者,是党的少年儿童思想政治工作中的重要力量,是中
小学
思政教师队伍的重要组成部...
小学
教师评副高职称有哪些条件
答:
取得了明显成效;5、具备博士学位,并在一级教师
岗位
任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在
小学
、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或
农村
学校任教经历。
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