44问答网
所有问题
当前搜索:
创造性游戏以什么为主
如何有效开展
游戏
教学?
答:
作为课程实施重要活动之一的
游戏
,应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和
创造性
,鼓励幼儿参与多种游戏,鼓励幼儿在游戏中反映生活,为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。一、幼儿园教学活动游戏化的定义所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。教学活动游戏化的...
以下哪个选项反映了
游戏
活动应从幼儿的兴趣出发,根据幼儿自身的需要_百 ...
答:
《纲要》指出:应该支持幼儿富有个性和
创造性
的表达。应绝对尊重幼儿的意愿,不用自己的建议去左右他们的想法。陈鹤琴教育思想中也指出:要以幼儿为主体,将
游戏
的主动权交给幼儿。游戏的主体是幼儿,游戏的权利也在幼儿,我们要保证幼儿在游戏中有充分的自由度。在户外体育活动中,幼儿玩
什么
玩具,怎么玩,和谁一起玩,在...
针对幼儿园体育
游戏
中存在的问题,采取哪些策略
答:
二、幼儿园
游戏
的特点 (一)幼儿园游戏主要是自主游戏的形式 即以幼儿为主体,让幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自己选择,自主开展,自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣得到需要和满足,天性自由表露,积极性、主动性、
创造性
得以充分发挥和人格得以健全发展的过程。作为教...
幼儿园数学
游戏
的意义?
答:
1、 根据数学内容组织开展不同的数学游戏活动,将教育目的融于游戏活动中,使数学活动游戏化。 2、 通过努力创设良好游戏情境,提供合理游戏材料,激发幼儿参与的兴趣。 3、 根据不同的数学内容有针对性的运用、设计不同的数学游戏。 如:学习10以内运算时以操作
性游戏
、情节性游戏、口头 游戏、智力游戏
为主
。 学习自编...
影响儿童
游戏
的因素有哪些?
答:
幼儿的娱乐、学习、社会交往、对周围环境的认识、对自己的认识体验等多是通过游戏活动进行的。游戏是儿童精力过剩的需要,它可以调节儿童的情绪,控制心理创伤,并且为未来发展提供预演,
创造
了积极参加社会活动的实践机会,训练儿童参与社会活动的能力水平。所以,不能把游戏视为单纯的玩。 三岁前婴儿的
游戏以
模仿
为主
,是...
幼儿自发
游戏
和幼儿自主游戏的区别
答:
2、自主
游戏
即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、
创造性
充分发挥和人格建构的过程。二、作用不同 1、自发游戏中,幼儿自发选择游戏内容,选择材料和伙伴...
如何有效开展
游戏
教学?
答:
作为课程实施重要活动之一的
游戏
,应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和
创造性
,鼓励幼儿参与多种游戏,鼓励幼儿在游戏中反映生活,为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。一、幼儿园教学活动游戏化的定义所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。教学活动游戏化的...
如何有效开展
游戏
教学
答:
作为课程实施重要活动之一的
游戏
,应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和
创造性
,鼓励幼儿参与多种游戏,鼓励幼儿在游戏中反映生活,为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。一、幼儿园教学活动游戏化的定义所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。教学活动游戏化的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜