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初中古诗哲理句归纳
海日生残夜,江春入旧年写的是什么美景
答:
简单说来,“理趣”就是
哲理
的意味。就富有理趣的
古诗
所言,我们(包括学生)非常熟悉的有苏轼的《题西林壁》、朱熹的《观书偶感》等。所以,如果把“海日生残夜,江春入旧年”这
句诗
放在盛唐气象这个大背景中来理解,它也是重在意兴,而不应该是理趣。 再次,这种隐含在“感时”中的“伤别”,作为诗人的一种情感...
小学生的
古诗
大全
答:
1、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》译文:江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——唐·王维《...
纪念同学群成立周年的
诗句
答:
归纳古诗词
的题材和作者作品的风格特点。 古诗词的题材不同,表达的思想感情也就不同,而且在表现手法、抒情方式上,也会有所不同。
初中
阶段常见的古诗词题材及作者的写作风格有: 1.送别诗:主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。特别注意的是,李白的送别诗给人以回肠荡气的美...
应用类文言文导入
答:
诗词
一般都是要求背诵的,通过图片演示,加上学生的想象,再由学生讲解他们对诗词的感悟,一首诗或词往往能当堂背下来,而且记忆深刻。这比传统的死记硬背要好得多。 我们在教学中也可以采用“
古诗
填趣”活动,列出一组
诗句
,每
句诗
中有一两个空缺,要求学生将相应的图形拖至诗句中的空缺(漏字)位置。如这样一组诗句...
怎么提高语文?
答:
在课外阅读这方面,强烈建议不要看青春文学!这个不是歧视,是正视。要知道,文学大师写出来的文字是玲珑的,又是大气的,更是直指人心的,这样的文字看多了,才能体会到“语文”这两个字代表着什么。建议看季老、沈老、周国平老师的文章。他们的文字比较真实,又比较有
哲理
有情怀。另外,他们的文章会...
小学语文阅读练习题怎样做才能少扣分?
答:
作为托物言志类的
哲理
性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的
语句
,阅读时一定要善于抓住议论抒情
的句子
去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。 牢记:欲速则不达。一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步,认真审题,定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地...
1简要初唐时唐时期的诗歌发生了哪些变化
答:
在句式上,大量使用排比句、对偶句和流水对,起承转合皆妙,文章气韵无穷。诗中春、江、花、月、夜、人几个主题词错落重叠,伸缩变化,把读者引进了一个目眩五彩、浑然忘我的境界。我们在诗篇中看到江与月这两个主题中的主题被反复拓展,不断深化。春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江树这纷繁...
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