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初中英语教学措施有哪些
英语教学
改进
措施
答:
英语教学改进
措施
方案二 1.提高教师自身综合素养 教师不能满足于现有的水平,要不断超越自己、挑战自己,使自己适应时代的发展,多学习和探索新的教学方式,提高自己的综合能力,拓宽自己的知识,让自己能够顺应潮流,切实满足现阶段
初中英语教学
需求。教师们要有谦虚好学的精神,要知道“三人行,必有我师焉”,不要为了所...
初中英语教学
策略
有哪些
答:
可利用多种手段或媒体,如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中,在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这些疑问与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来,学生应尽可能多地用语言倾诉出来。
初中英语教学
方法:有...
如何有效进行
初中英语
语法
教学
答:
在进行循序渐进的语法
教学
过程中,应注意:要注意了解学生的心理发展水平[2]。低年级的学生和高年级的学生不同,因此针对他们的语法认识,教学方法也应有所不同,教师应针对不同年级的学生使用不同的教学法;要注意在初级阶段给学生打下扎实的基础。
初中英语
语法教学正是形成基础知识的阶段,教师更应注意...
初中英语
课堂的几种
教学
方法
答:
初中英语
是学生们进行深层次 英语学习 的基础入门课程,在小学期间,学生们仅仅能学习和认识最基本的词汇和 句子 ,而当学生们进入初中英语学习后,学生们不单单要记忆更多词汇,同时还要学习语法以便为更深层次英语学习做铺垫。因此,初中英语的学习非常重要。下面是我收集的初中课堂的
教学
方法 ,欢迎参考借鉴! 初中英语...
如何提高
初中英语
词汇
教学
的有效性
答:
在
英语
学习中,词汇是重头戏,词汇是英语学习的基础,在一定程度上决定着学生英语水平的高低。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际,词汇
教学
的成败决定了外语教学的成败。教师要抓词汇教学重点,注意词汇教学方式多样化,多方面实施相应的词汇教学策略,从而提高词汇教学的有效性。“立...
初中英语
课堂导入的有效策略
答:
导语:在
英语教学
设计中,导入环节的设计举足轻重。俗话说,良好的开端等于成功的一半。越来越多的教师意识到导入环节的重要性,在设计时也很用心,希望自己的课堂有一个良好的开端,以达到事半功倍的教学效果。
初中英语
课堂导入的有效策略 一、课堂导入的原则 1.宜形式多样,忌盲目呆板 教师在选择导入...
浅谈如何使
初中英语教学
有效进行
答:
有的教师觉得备课无关紧要,在课前备课中马马虎虎,甚至找各种借口忽视备课。有的教师认为要上好课,只要把课本上的知识传授给学生就可以了,在备课时只看课本上的内容。要上好
英语
课,教师应该树立好备好每一节课的意识。在课前认真备课,对课本上的
教学
内容钻研透彻,只有对课本上的内容认真钻研才能...
优化
初中英语
课堂
教学
的策略
答:
课堂教学是素质教育的载体,同时一个学生的
英语
素质主要通过英语交际能力体现出来,而我们现在的
初中教学
班里学生学习程度存在着极大差异,使得教师在课堂上很难有效的通过语言交际实践来完成外语教学任务。优秀学生能说、能听英语.差生则吃力或根本不行,这样既伤害了较差的学生。也耽误了优秀学生,这样的场面...
初中英语
词汇
教学
方法与策略
有哪些
答:
教师在
教学
中,应特别注意词汇教学。因为阅读能力、自学能力、语言的运用能力与词汇量的大小有着紧密的联系,词汇量越大,运用英语的能力就越强。学习英语不掌握足够数量的词汇,就不可能具备英语交际能力,就谈不上掌握英语。二、
初中英语
词汇教学方法与策略 1.创设情境,增强词汇教学的直观性 知识必须要...
如何提高
初中英语
课堂
教学
的有效性
答:
3、认真研究教法。
教学有
法,教无定法。根据《
英语
新课标》和教材以及
中学生
的特点,具体实施中方法的选择却依赖于老师。备课时应针对每一堂课知识的传授和操练、问题的解决、学习策略的培养、活动的安排、能力的培养等设计具体的操作方式。在教学可以采用情景法、视听法、直观教学法、全身反应法和新课标...
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