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初中语文文言文课程标准
初中语文课程标准
要求的16篇
文言文
的具体篇目是哪些?
答:
孔子语录(节选)/《论语》鱼我所欲也/《孟子》生于忧患,死于安乐/《孟子》曹刿论战/《左传》邹忌讽齐王纳谏/《战国策》出师表/诸葛亮 桃花源记/陶潜 三峡/郦道元 杂说(四)/韩愈 小石潭记/柳宗元 陋室铭/刘禹锡 岳阳楼记/范仲淹 醉翁亭记/欧阳修 记承天寺夜游/苏轼 爱莲说/周敦颐 送东阳马生序(...
文言文
应该怎样备课
答:
例如:山东教育出版社出版的义务教育
课程标准
实验教科书《
语文
》六年级上册
文言文
《童趣》和《论语》十则。 二者同为文言文,积累文言词语,背诵课文、培养文言文语感是新课程对文言文的共同要求,但两篇文章的区别是:《童趣》主要是叙述童年趣事,内容贴进学生实际,且语言浅显易懂,重要的文言词语不多。《<;论语 十则...
初中文言文
阅读课题研究方案
答:
1. 如何提高初中
文言文
教学的有效性课题研究方法 提供参考: 1. 论文:浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《
初中语文
新
课程标准
》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。因此,在初中语文教学中,要提高文言文课堂教学的实效性,教...
文言文
发挥
答:
1.
语文文言文
教学中如何发挥评价的多种功能 《语文
课程标准
》要求:“突出
语文课程
评价的整体性和综合性,要从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观几个方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。”同时指出“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。提倡采取成长记录的方式,收集能够反映学生语文学...
初中文言文
断句的目标
答:
首先,新
课程标准
对
初中文言文
的定位是学生能读懂浅近的文言文,学会用词典查闻言词汇,注重工具性.虽然也提倡新的文言文教育思想和教育方式,但我觉得文言文教学在
语文
教学中之所以让我们头疼,原因无非是文字深奥难懂,佶屈聱牙,读懂也不是一件易事.所以,在教授文言文中,先解决读懂的问题.其次,从我们学习文言文的目的...
八年级上册《陋室铭》说课稿
答:
本单元的主要教学目标是:养成自觉诵读的习惯,培养文言语感,能对照注释和工具书粗知文意,让学生自主学习,用探究的方式由表及里地理解文章。《
初中语文课程标准
》要求学生运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文言作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。 二、学情分析 学生经过初一的学习,已初步掌握
文言文
的学习方法。经过以往...
中考
文言文
规定篇目
答:
4.
初中语文课程标准
要求的16篇
文言文
的具体篇目是哪些 孔子语录(节选)/《论语》 鱼我所欲也/《孟子》 生于忧患,死于安乐/《孟子》 曹刿论战/《左传》 邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 出师表/诸葛亮 桃花源记/陶潜 三峡/郦道元 杂说(四)/韩愈 小石潭记/柳宗元 陋室铭/刘禹锡 岳阳楼记/范仲淹 ...
浅论如何提高农村
初中文言文
的教学
答:
浅谈农村初中
文言文
有效教学策略 文言文是我国传统文化的精华~也是传统文化的重要载体~学好文言文是传承民族文化的需要~更是学好语文的需要。
初中语文
课本上有近三分之一的文言文篇目~它们都是经典名篇~文质兼美。文言文教学是初中语文教学的重要组成部分。《初中语文新
课程标准
》对于文言文教学的要求是...
初三
文言文
如何教
答:
摘要:在初中
文言文
教学中,教师要指导学生自己读、想、讲;要指导学生诵读,使之读准读畅;要指导学生熟读并达到背诵;指导学生正确口译、笔译,读写结合。关键词:初中文言文教学;读写结合;指导 新
课程标准
所编订的新版
初中语文
课本的一个十分明显的改进,就是课文中的古诗文的比例大大增加了,这实质...
初中语文文言文
微型课题
答:
5、新
课程标准
指出:“适度强化
文言文
的学习,目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解,充实文化底蕴,提升文化品位。” 2. 如何提高
初中语文
阅读能力微型课题 你好,跟你分享我提高语文阅读能力,增长知识的方法,希望对你有帮助。 我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能,提高阅读能力。快速阅读是一种高效的阅读方法...
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