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劝学通假字古今异义词词类活用
荀子
劝学
篇中翻译时需要调整
词语
顺序的有?
答:
《荀子·
劝学
》篇中有一些句子需要调整
词语
的顺序才能准确翻译。以下是其中一些示例:1. 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。正确翻译:我曾经整天思索,却不如片刻学习的收获大。2. 假舟楫者,非能水也,而绝江河。正确翻译:借助船只的人,并不是擅长游泳,却能横渡大江大河。3. 君子博学而日...
青,取之于蓝中青是不是
古今异义词
答:
词目 ——青出于蓝 \r\n发音 ——qīng chū yú lán \r\n释义 ——青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 \r\n出处 ——《荀子·
劝学
》:\\“青,取之于蓝,而青于蓝。” \r\n示例 ——愈变愈妙,...
语文文言文
劝学
知识点
答:
2.
古今异义
(1)鞣以为轮 古义:把……做成
今义
:认为 (2)金就砺则利 古义:文中指金属制成的刀剑等 今义:黄金 (3)君子博学而日参省乎己 古义:广泛地学习 今义:学问渊博 3.
词类活用
(1)木直中绳,鞣以为轮(动词使动用法,使……弯曲)(2)其曲中规(形容词活用为名词,弯曲的弧度)...
劝学
是谁写的??
答:
《
劝学
》作者是荀子,名况,字卿,战国末期赵国人,先秦儒家学派的最后代表.
古今异义词
:1.蚓无爪牙之利 古义:爪子和牙齿; 今义:帮凶、走狗.2.金就砺则利 古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金.3.君子博学而日参省乎己 古义:检查; 今义:探究并领会.
通假字
:輮 以为轮 輮 ...
文言文初中应该学什么意思
答:
平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点: 1、字音,包括多音字和异读字。 2、词义,包括
古今异义
、一词多义、
词类活用
。 3、文言句式,包括特殊句式等。 二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。 诵读可分四步进行: 1、借助注释...
劝学
文言文总结
答:
君子生非异也:生通性 【
词类活用
】子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每日。假舟楫者,非能水也:水,名词作动词,游水。上食埃土,下饮黄泉:上、下,方位名词作状语,在地上、在地下。用心一也:一,数词做动词,专一。假舆马者,非利足也:利,形容词作动词,走得快。【
古今异义
】君...
张咏
劝学
文言文
答:
(1)
通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲) 知明而行无过(“知”通“智”,智慧) 君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋) 虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒) (2)
古今异义
博学 古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。
今义
:知识...
文言文《师说》教案设计
答:
2、掌握文中名词、形容词的意动用法,能解释具体语境中意动词的含义。 4、 区分课文中的
古今异义词
,理解它们的古今义。 教学课时: 3课时 教学过程: 第一课时 一、导语 我们刚学习过荀子《
劝学
》,明确了学习的重要意义。通过学习,人们的修养与学问可以得到提高,人们的素质可...
高中文言文《
劝学
》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》中重点词句翻...
答:
《
劝学
》:“蚓无爪牙~利。”[1]
通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烘木使弯曲) 生非异(生,通“性”,资质、天赋) 虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”,更,再。暴,同“曝”,晒干。) 则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)
古今异义
1.博学 古义:广博地学习,广泛地学习。
递进复句文言文
答:
4. 【文言文《隆中对》的
通假字
~一词多义~
古今异义
~
词类活用
~文言句式 1.一词多义 谓 认为 调为信然 对··说 谓先主日 已 停止 然志犹未已 通“以”自董卓已来 已经 已历三世 信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”,伸张 欲信大义于天下 然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂...
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