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劳动教育的核心在于培养什么
素质
教育
与潜能开发学术交流研讨会的问卷调查的答案
答:
岗位的转换和重新择业已成为人们无法回避的问题,造就多样化的人才,
培养
能胜任不同就业岗位的职业角色,以适应社会经济发展的需要,
是
中等职业
教育
义不容辞的责任。社会经济发展对多样化人才的迫切需求,要求职业教育更关注学生的差异,开展更有利于发掘学生潜能、促进其个性发展的教育,这也是职业教育改革和发展的主旋律。一、...
有专门收集的
教育
教学名言吗
答:
※ 适当参加必要的家务劳动,十分有利于自身
培养
不怕困难的精神,还可锻炼体魄,掌握劳动本领,同时还有助于了解父母
劳动的
艰辛,以养成艰苦奋斗的习惯。※ 我们要全面理解权利与义务的统一,树立完整的权利义务观,在学习和生活中积极履行自己的义务,明白
什么
东西
是
“义务”——必须做;什么东西是应该做——尽量做。※ 到...
教育的
经典格言
答:
在
创造性
劳动
中
培养
思维,这
是
教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 7、
教育
——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)...
演讲最喜欢的
教育
格言
答:
在
创造性
劳动
中
培养
思维,这
是
教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 7、
教育
——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)...
适合
教育的
励志名人名言
答:
6、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来
教育
人的平常人。——吴玉章 7、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基 8、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生 9、志向是天才的幼苗,经过热爱
劳动的
双手
培育
,
在
肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不...
2022教师资格证
教育
知识与能力必背知识点40条
答:
21、在我国,教育一词最早见于《孟子·尽心上》,最早把“教”和“育”连在一起使用的人
是
孟子。孟子认为办
教育的
目的
在于
“明人伦”。22、广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。23、教育的本质属性是:有目的地
培养
人的社会活动。教育的社会属性有永恒性、历史性、继承...
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答:
素质
教育的核心是
解决好“
培养什么
人、怎样培养人”的根本问题,根本理念是坚持育人为本、德育为先,根本任务是立德树人。素质教育关注人的素质提升和内在发展、和谐成长,具有基础性、主动性、发展性、实践性、创新性等特征。“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才,着力开启学生心智,培养学生的健康水平,促进学生...
教育
研究的构成要素有
哪些
?它们之间有
什么
联系
答:
2、素质
教育
面向动态的未来。教育发展具有超前性,教育应该为未来
培养
人才,而不以升学或就业为直接目标。联合国教科文组织
在
其主题报告中指出:“21世纪最成功的
劳动
者将是全面发展的人”。素质教育所订的目标正是朝着人的全面发展目标迈进的,这种目标体系具有超前性,立足于面向21世纪、面向未来,使培养出来的学生能够...
学习上有哲理的语段
答:
※ 适当参加必要的家务劳动,十分有利于自身
培养
不怕困难的精神,还可锻炼体魄,掌握劳动本领,同时还有助于了解父母
劳动的
艰辛,以养成艰苦奋斗的习惯。※ 我们要全面理解权利与义务的统一,树立完整的权利义务观,在学习和生活中积极履行自己的义务,明白
什么
东西
是
“义务”——必须做;什么东西是应该做——尽量做。※ 到...
教师资格证考试
答:
23、职业教育
是
以生产
劳动
知识和技能为主要教学内容,以(就业)为主要目标的学校教育。24、英国教育家 洛克 将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为(绅士)。25、教育区别于其他事物和现象的根本特征,
教育的
质的规定性是指教育是一种(
培养
人)的社会活动。26、规定着一个国家各级...
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