44问答网
所有问题
当前搜索:
化学史与化学哲学
如何在
化学
教学中提升情感态度价值观
答:
在近、现代
化学史
上,我国的化学家也为人类社会的进步做出了巨大的贡献。特别是建国后,我国在化学工业上成果显著。例如:我国的化学家同生物学家合作在世界上首次人工合成有生物活性的牛胰岛素。化学科学
与化学
工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。我国化学家在世界上首次合成了化学结构与天然物相同...
用马克思
哲学
解释共价键 互补体 三位(能量 信息 意识)一体
答:
与现有理论的新的实验事实相矛盾时,首先应该尊重事实,提出了一个新的假说,这应该是对旧理论的局限。小来骂他的生活在过去的20年,特别注意哲学的角度来看,用马克思主义理论的自然科学研究这个问题,他在欧文斯学院还专门开设了历史,
化学与化学哲学
课的学生,两个新的课程,欢迎他们得到的不是知识,...
化学
是理科学科,
与哲学
,艺术,历史没有关系正确还是错误
答:
是的。
化学
是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志,化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
中国历史发现的
化学
物质有那些
答:
成分主要为丹砂与雌雄黄)、“柔丹”(水银升华所得,成分主要是氧化汞)、“铁丹”(玄黄涂布的丹釜升炼水银、曾青、磁石粉,主要成分为氧化汞)、“寒丹”(水银、雄黄、雌黄、曾青、矾石、磁石混合炼成,主要成分为汞、硫化砷、氧化砷、氧化汞)东汉中期的炼丹家狐刚子。他提出了石胆精(硫酸)、...
诺贝尔资料
答:
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(Alfred Bernhard Nobel,1833---1896年),瑞典
化学
家发明家和工业家,诺贝尔奖金创立人。 1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。诺贝尔一生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“炸药大王”。他不仅从事理论研究,而且进行工业实践。他一生共获得...
第一个真正认识燃烧本质,建立氧
化学
说的科学家是谁
答:
他还发展了波义耳的元素概念,并依此提出了包括33种元素的
化学史
上第一张真正的化学元素表;还依照新的化学命名法对化学物质进行了系统命名
和
分类。书中还以充分的实验根据明确阐述了质量守恒定律,提出了化学方程式的雏形,并把质量守恒定律提到了一个做为整个化学定量研究基础的地位。这是一部依照新理论体系写出的化学...
9只有一个地球的作者是?
答:
他们的崇高理想、坚韧的意志以及为科学事业的牺牲精神
和
创新精神,都具有深刻的教育意义。文章连载,受到众多中学教师的欢迎,为他们课堂教学提供了丰富的资料。袁翰青远在上世纪30年代就对
化学史
产生了浓厚的兴趣,开始积累研究史料,以至后来成为中国古代化学史研究的权威。当他把科学研究的重点转为研究化学史后,同时开展了...
...自然科学家采取什么样的态度, 他们还是得受
哲学
的支配。
答:
拉瓦锡正是重复了普利斯特里有关氧的试验,并与大量精确的实验材料联系起来,进行科学的分析判断,揭示了燃烧
和
空气的真实联系。可是直到1783年,拉瓦锡的燃烧与氧化学说已普遍被人们认为是正确的时候,普利斯特里仍不接受拉瓦锡的解释,还坚持错误的燃素说,并且写了许多文章反对拉瓦锡的见解。这是
化学史
上很有趣的事实。一位...
讲一个科学家的故事
答:
拉瓦锡正是重复了普利斯特里有关氧的试验,并与大量精确的实验材料联系起来,进行科学的分析判断,揭示了燃烧
和
空气的真实联系。可是直到1783年,拉瓦锡的燃烧与氧化学说已普遍被人们认为是正确的时候,普利斯特里仍不接受拉瓦锡的解释,还坚持错误的燃素说,并且写了许多文章反对拉瓦锡的见解。这是
化学史
上很有趣的事实。一位...
化学
教师的专业素养应体现在那些方面?
答:
从小学“科学”到高中“化学”,教师应深入研究,了解知识之间的依存关系。③必备的化学应用知识与实际知识。如生活化学、能源化学、材料化学、化学实验知识以及社区相关知识。④了解相关学科知识。⑤必要的人文知识。
化学哲学
、
化学史
、科学人文、历史、文学等。形成网络知识需要“杂览”,因此教师必须终身学习...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜