44问答网
所有问题
当前搜索:
口语交际有哪些要求
初中语文
口语交际
的方法和技巧
答:
我们在平常说话与听他人说话时,要努力做到听懂对方的意思,领会对方说话的真有用意和目的,是诚恳的交流,还是有意挖苦,蔑视还是肯定、赞扬,从而取长这补短,充分利用有利条件,不时地完善自身。如:期中考试前夕,李斌同学到办公室问王老师:“王老师,这次语文考试有没有
口语交际
方面的题目?〞王老师...
小学
口语交际
教学的
要求
答:
小学
口语交际
教学的
要求
如下:学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。教材中安排了六次专项口语交际活动,都是符合儿童年龄特点、紧密结合儿童生活实际和思想实际的。 六个口语...
如何写
口语交际
?
答:
设想对方可能的反应,恰当应对”的
要求
。本次
口语交际
基于前几次交际训练的基础上,交际小贴士进一步提出两个方面的要求;准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。5、尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。“准确把握别人的观点”是重点,对学生的倾听与思考分辨方面有较高的要求。
语文课程标准对
口语交际
教学提出了
哪些要求
和注意事项?
答:
语文各阶段目标分别从以下四个方面提出
要求
:1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。...
谈谈你对
口语交际
的重要性的认识?
答:
在小学语文教学中,语文的基本要素是识字、写字、阅读、作文、思维和
口语交际
。口语交际不考试,经常被忽略。但在生活中,口语交际是多么的重要啊。口语交际看似简单,但是要达到基本
要求
是有很大的难度的。小语口语交际的要求,就是能够较为准确流畅的表达自己见到的事情,自己的一些感情和感受。说话吐字清晰...
口语交际
的重要性
答:
赵老师新教育知行合一338:在小学语文教学中,语文的基本要素是识字、写字、阅读、作文、思维和
口语交际
。口语交际不考试,经常被忽略。但在生活中,口语交际是多么的重要啊。口语交际看似简单,但是要达到基本
要求
是有很大的难度的。小语口语交际的要求,就是能够较为准确流畅的表达自己见到的事情,自己的...
简述
口语交际
教学目标的特点
答:
1.思维的及时性。语言是思维的外壳,思维是语言的内核。口语表达过程实际上是把思维的结果表述出来的过程,
口语交际
中思维的品质和水平,很大程度上制约着口语交际的质量。口语交际一开始,思维就必须及时跟上,这就
要求交际
者必须思维敏捷,反应灵活,表达迅速。因此,口语交际训练离不开思维训练。2.时间...
口语交际
教学应培养学生的
什么
能力
答:
《语文课程标准》对
口语交际
教学的
要求
是:口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式...
如何进行小学
口语交际
教学
答:
2、明确每一次
口语交际
课的
要求
,然后在课堂上能够围绕这一次的话题让学生充分地交流,尽情地发言。3、了解口语交际课的三要素:1、话题,2、语境,3、互动。要上好口语交际课,首先要选好话题,要选让学生感兴趣、贴近学生生活的话题,也就是让学生有话可说的交际话题;第二要营造一种民主、和谐、...
最近的新闻
有哪些
四年级(
口语交际
)
答:
一、交际内容:1、这次
口语交际要求
说一说最近了解的新闻,并选择感兴趣的和同学进行交流,提高口语交际能力,关心国内外大事和身边小事,养成关注生活的习惯。交际方法看图寻思路。2、思考定主题, 了解新闻的途径有很多,可以采用不同的方法搜集、了解周围最近发生的事情。注意新闻要真实,要及时,还要有...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
口语交际能力
口语交际商量
口语交际课
口语交际题目
请教三年级口语交际
小学什么是口语交际
口语交际的特点
小学口语交际
语文口语交际