语文集体备课发言稿答:良好的开端固然重要,但导入新课后,若用“满堂灌”、“满堂问”等单一的教学模式,就会使课堂气氛枯燥乏味。这种毫无生气的课堂教学形式,效果肯定是事倍功 半的。因此,我们老师要尽量吃透教材,活用教材,寻求新的教学方法,用灵活而又富有创意的教学方法来激发学生学习语文的兴趣,挖掘他们内在的潜能,培养他们的创新能力。
初中语文《大自然的语言》优秀教学设计答:因此,在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征,理清说明的顺序、条理,理解说明事物时所运用的语言的特点。 一、导入新课,质疑激趣 由古诗导入课文,设置悬念,激发兴趣。 二、朗读课文,整体把握 采用多种阅读方法,师生共同参与,达到熟悉课文,了解内容的目的。 三、理清脉络,梳理顺序 在已有知识和经验的基础上...