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同分母的分数什么相同
约分和通分是
什么
意思?
答:
把异分母分数分别化成和原来
分数相等
的
同分母分数
叫做通分 把一个分数的分子与
分母的
公因数约去,叫做分数的约分
分数
的基本性质与整数除法中商不变的规律有
什么
联系
答:
在除法中,除数与被除数同时乘或除以同一个数(0除外),商不变。而
分数
与除法可以互换,在互换过程中,分子=被除数,
分母
=除数,分数线=除号。因此,分数的基本性质为;分子与分母同时乘或除以一个
相同
的数(0除外),分数大小不变。整数中,能够被2整除的数,叫做偶数。不能被2整除的数则叫做奇数...
分母相同
时,分子越
分数
也
什么
答:
分母相同
时,分子越小
分数
就越小
分母相同
分子越大
分数
越
什么
答:
例子:能说42.6%,不能说42.6/100;42%不能约分,42/100可约分为21/50 (3)任何一个百分数都可以写成
分母
是100
的分数
,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。例子:61%=61/100,但61/100没有61%的意义 (4)应用范围的不同,百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而...
通分是把异分母分数化成
同分母分数
。这句话对吗?
答:
通分根据分数的基本性质,把几个异分母分化成与原来分数的值
相等的同分母的分数
的过程,叫做通分。如:3/4和7/10 解:4和10的最小公倍数为20 3/4=(3×5)/(4×5)=15/20 7/10=(7×2)/(10×2)=14/20 则通分结果为 15/20 和 14/20 通分的关键:1、分别列出各分母的约数;2、...
把分母化成
同分母分数
可以通分吗?
答:
根据分数的基本性质,把几个异
分母分数
化成与原来
相等
但
分母相同的分数
,叫做通分。通分子,当然也可以。例如:1/2和2/3可化为2/4和2/3。不过数学意义不大。例如:1/2和1/3 通分就是把他们分母换算成一样的。通分基本步骤 1. 先求出原来几个分数(式)的分母的最简公分母;2. 根据分数(式...
比较两个异
分母分数的
大小,可以先把原分数转化成()
相同的分数
,还可以...
答:
实例:比较三分之一与四分之一的大小。分析:1/3与1/4的分母不同,首先将其转化成
相同的分母
。1/3就变成了4/12,1/4就变成了3/12。由于4>3,所以1/3>1/4。方法二:比较异
分母分数的
大小,直接将分数转换成小数,然后比较大小。实例:比较五分之一与四分之一的大小。分析:1/5转换成小数...
分子
相同分母
不同比大小口诀是
什么
?
答:
分子
分母
比大小方法 1、化同分子法 先把分子不同的两个分数化成分子
相同
的两个分数,然后再根据“分子相同的两个分数,分母小
的分数
比较大”进行比较。2、化成小数法 先把两个分数化成小数,再进行比较。3、搭桥法 在要比较的两个分数之间,找一个中间分数,根据这两个分数和中间分数的大小关系,比较...
分数
的分子和
分母
同时乘或除以一个
相同
的数,
答:
①逐次约分:用分子和
分母的
公因数(1除外)逐次去除分子和分母,直到得出最简分数为止。②一次约分:用分子和分母的最大公因数去除分子和分母,直接得到最简分数。③特殊分数的约分:分子、分母末尾有零的,可以先划去
同样
多的0,再约分。(2)通分定义:把异分母分数分别化成和原来
分数相等
的
同分母分
...
小学五年级数学《
分数
的意义和性质》教案
答:
1、掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质把不
同分母的分数
化成
相同
而大小不变的分数。 2、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义,能够找出两个数的最大公因数和最小公倍数,能比较熟练地进行通分和约分,能比较分数的大小。 教法与学法: 1、教学时,充分利用教学资源,引导学生观察发现、归纳概...
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