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听音乐评课的弊端与优势
初中
音乐
课怎么
评课
答:
四、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。四位教师都能充分利用多媒体进行辅助教学,同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合,大大提高的学习效率。五、中学
音乐
思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。以上是我听了这几节课...
小学
音乐
教学课堂怎样听课
和评课
答:
第一,明确好课的要素和标准。听一课,首先要弄清楚什么样的课好。著名
音乐
教育家金亚文先生在《音乐课堂教学评价表》上写了《音乐教学评价》,从六个指标描述了良好音乐课的良好标准。(一)教学目标 1,教学目标明确,能准确反映课程标准和教材的要求和本学科的教学特点。2,适当可行的教学目标使绝大...
语文听课
评课
优缺点及建议
答:
听课
评课的
优缺点及改进建议如下:
优点
:1. 课堂教学效果良好。在所评定的课程中,有80%的课堂教学效果优良或合格,表明整体教学水平是令人满意的。教师在授课时能明确教学目标,全面考虑知识、技能、过程方法以及情感、价值观三个层面的目标设定与实现,与教材单元要求相契合。2. 现代化教学手段的应用。
【常用】2023年初中
音乐
备课组工作总结文档版
答:
两位新教师童琳和吴飞腾通过师徒结对、教研组的互相
听评课
,大家给予她们经验和指导,她们通过自己的努力和虚心学习,积极参加了青年教师俱乐部综合组成长班课堂教学比武,都获得了好成绩。吴飞腾老师获得了一等奖,童琳老师获得了二等奖,童琳老师还参加了县
音乐
教师基本功比赛获得县三等奖。二、充分落实艺术...
音乐
听课
评课
评语
答:
切实做到了“让学生在
音乐
中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演,还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
评课
如下: 李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新,给我的整体感觉是:课上的自然,流畅,巧妙。课中闪现了很多
的优点
:导入巧妙,教学方法灵活...
评课
中需要关注的问题有哪些?结合实际谈一谈,如何利用听课提高自身的...
答:
教学组织策略很多,根据课程改革的要求,听课者在
听评课
时需要重点关注教师如何组织学生自主学习、合作探究,以及教师对学生的即时评价是否具有发展性和激励性。自主性教学策略。关注教师的自主性教学策略主要看:学生能够自学的内容,教师是否让学生自学;学生能够自己表达的,教师是否鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师是否放手...
浅谈怎样提高
音乐
课堂教学的有效性
答:
可是并未得到应有的
音乐
情感体验。因此,如何提高音乐课堂的有效性,使学生在学业上有收获,有提高,有进步。已经成为我们目前课改研究的重要问题之一。下面根据平时的
听评课
感受加以总结:一、活用教材,精心备课,激发兴趣。托尔斯泰说:“成功的教学所需的不是强制,而是唤起学生强烈的求知欲,激发学生的...
音乐
教学工作总结
答:
针对学校小班化教学的
优势
,在
音乐
教学中尝试运用了即兴创作的教学方法,并且尝试用多样的手段来进行音乐欣赏的学习。针对课程内容把打击乐伴奏、形体表演与绘画等方式融入到音乐课堂中。充分调动学生的学习主动性和创作积极性,发展学生的听力和记忆力,丰富孩子们的想象力和创造力。经常收集各种音乐文化资料,让学生能多听...
中小学教师如何写听课
评课的
心得范文
答:
尤其让我深有感触的是作者指出现实生活的
评课
中存在
的弊端
:一是听后不评,二是不疼不痒,三是抓不住关键,四是事无巨细,五是老好人,六是语无伦次,七是孔中观人…… 只听课而不评课,就不能较好地 反思 自己的 教育 行为,即使有些老师虽然参加了评课,但为了充当老好人而不能实话实说,或者只讲
优点
不讲缺点,...
小学
音乐评课稿
范文【三篇】
答:
【 #教案# 导语】教育应当令人愉悦,要使所有教育都充满乐趣。 考 网为大家准备了小学
音乐评课稿
范文【三篇】,希望对大家有所帮助! 捉迷藏 听了伟老师的三年级音乐课《捉迷藏》,感受到王老师在帮助学生掌握音乐知识上下了很大功夫。下面谈谈自己对这堂课的一些看法。 一、教师成功设置了课...
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