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命运扼住了我的咽喉
读贝多芬传有感:我要
扼住命运的咽喉
答:
因此,去直面自己的孤独痛苦、挫折磨难!要去与命运搏斗,要
扼住命运的咽喉
!点评:文章名言开头,似琴音撩起读者失意的心灵,使人豁然开朗。”我绝不会向命运屈服,我要扼住命运的咽喉”一句似点睛之笔贯穿全文,散发着独一无二的美感,,似历史的编钟敲击这悦耳的磬音,无与伦比。纵观全文似细品一场...
我要
扼住命运的咽喉
赏析
答:
贝多芬说,他要
扼住命运的咽喉
,如果我们没有贝多芬扼住命运咽喉的那份勇气,能给命运使个绊儿也是好 的。不论你是站着还是跪着,命运都会不加改变地到来。以为跪着就矮了一截,命运的风暴就会刮不到,这只能是一种天真。当我们备受命运折磨的时候,我们会嗟叹命运的不公平。当有一天命运我们倍加青睐...
贝多芬名言
扼住命运的咽喉
答:
我要
扼住命运的咽喉
,它决不能使我完全屈服。——贝多芬。贝多芬出生于德国波恩,毕业于波恩大学,欧洲古典主义时期作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一。 他一生创作题材广泛,重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲等,被后世尊称为“交响乐之王”。
“我要
扼住命运的咽喉
,它决不能使我完全屈服。”此话是谁...
答:
【答案】B 【答案解析】试题分析:本题考查学生对贝多芬的理解。结合所学可知,贝多芬是德国伟大的音乐家,在26岁时听力减退,晚年完全失聪,但他以坚强的毅力同“
命运
”和社会的不公进行抗争,成为世界音乐史上伟大艺术家。故选B项。考点:人教新课标九年级上册·璀璨的近代文化•世界的文化杰作 ...
扼住命运的咽喉
是什么意思
答:
《
扼住命运的咽喉
》是一本向社会传递正能量,集中描写了新中国不同时期走向社会各界的伤残军人典型人物,真实记录了一批在战争和国防建设中受伤致残的军人,转入地方后自强不息求生致富的坎坷经历。内容简介:他们曾经是最可爱的人,他们曾经是人们心中的楷模。然而,他们也像是一个时代的印记,随着时间的...
贝多芬说:“我要
扼住命运的咽喉
。”这句话意味着什么?
答:
贝多芬耳聋了,你知道耳聋对于一个音乐家意味着什么吗?他甚至都写好了遗嘱准备自杀,正是这份遗嘱才给了他要
扼住命运
咽喉的力量。它不能使我屈服!之后创作了比耳聋前更加伟大的音乐。贝多芬是集古典之大成开浪漫之先河。他是否
扼住了命运的咽喉
大家都能看见。
我将
扼住命运的咽喉
,它绝不能使我屈服的意思是
答:
命运
掌握在自己手里。
“贝多芬:
扼住命运
的
的咽喉
”的读后感怎么写?
答:
贝多芬
扼住了命运的咽喉
,不屈服于命运的安排,克服了常人难以想象的困难,写下许多世界名曲,成为全世界最伟大的音乐家之一。虽然他离开我们已有一百多年了,然而他的伟大作品如花朵一般,散发出不绝的芳芳,让人陶醉;他的不屈不挠的奋斗精神如同一座丰碑,永远矗立在我们心中。“我要
扼住命运的咽喉
。”...
)阅读下列材料:我要
扼住命运的咽喉
。它不能使我完全屈服。音乐是比一切...
答:
他站在时代前列,勇于创造、革新、拓展了各种音乐曲式的范围,并将声乐与器乐相结合,开创了交响曲的新形式。他成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命,并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。 材料中“我要
扼住命运的咽喉
。它不能使我完全屈服”出自教材中引用的贝多芬的有关材料。判断出是贝多芬,其...
贝多芬的名言我要
扼住命运的咽喉
这句话可以看出贝多芬是一个怎样...
答:
可以看出贝多芬是个有勇气克服困难的人,因为他有勇气去
扼住命运的喉咙
,而命运是很难改变的,只能听天由命,贝多芬想要扼住命运的喉咙,是很有勇气的。
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