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唐朝调整科举制度内容
唐代科举制度
有哪些要求
答:
科举制:隋文帝废除魏晋以来选官注重门第的九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员,隋炀帝时建立了进士科,科举制形成。
唐朝
继承和完善了
科举制度
,贞观时增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试。开元年间,任用高官主持考试,提高了
科举考试
的地位...
科举制度
在
唐朝
与隋朝有什么变化
答:
在
唐代
还产生了武举。武举开始于武则天长安二年,公元702年。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官,其次以类升”。唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的
考试内容
。他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试
科举
应试者,录取很多很有才学...
科举制度
在
唐朝
得到哪些发展【3条就可以了】
答:
在
唐代
还产生了武举。武举开始于武则天长安二年,公元702年。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官,其次以类升”。唐玄宗时,诗赋成为进士科主要的
考试内容
。他在位期间,曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试
科举
应试者,录取很多很有才学...
唐朝科举制
有哪些
内容
?
科举制度
对中国社会的影响有哪些?
答:
实际情况是:
唐代的科举制
,除了通过
考试
选士用人的意图和
科举制的
名称没有发生变化外,从
内容
到形式都发生了实质性的变异;隋朝“十科举人”的选才标准被严重篡改,其中大部分重要科目被放弃;用人价值观发生了根本变化。毫无疑问,科举制是
唐朝
实现集权的基本
制度
之一,对唐王朝几度辉煌,达到鼎盛起过重要作用。通常,流传于...
初一历史下册期末专题复习
答:
唐朝
时期,唐太宗增加科举科目,鼓励士人参加考试,进士科成为重要科目;武则天设立殿试,进一步完善
科举制度
。宋朝大幅增加科举取士名额,提升进士地位,进士官职优厚,晋升快速。科举制发展在宋代产生了深远影响,全国形成浓厚读书氛围,推动社会文化素养提升,造就宋朝科技繁荣、文化昌盛、人才辈出的文治局面。明...
唐朝
的
科举制度
是怎样的?
答:
科举制度
在隋朝兴起和发展,到了
唐朝
得到了进一步地巩固与完善,考试科目有常科、制科之分。每年举行的科举叫常科,皇帝临时下诏举行的称制科。常科的考生有两种人。一种是生徒。生徒出自于从中央的国子监弘文馆到地方州县学的学生。另一种叫乡贡,这些人自学成才“投牒自举”,经考试合格后可参加常科考试...
唐朝科举制度
的主要科目有哪些?它们主要考察哪些
内容
?
答:
唐朝科举
的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种.其中明法、明算、明字等科,不为人重视.俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废.所以,明经、进士两科便成为
唐代
常科的主要科目.明经、进士两科,最初都只是试策,
考试
的
内容
为经义或时务.后来两种考试的科目虽有变化,...
简述隋朝、
唐朝
、明朝、清朝
科举制度
的演变
答:
唐朝
对“乡贡”报考者的要求也不甚严格,除作* 犯科者不得 参加外,只要求商人或工人不得参加,应该说是比较开明的⑤ “生徒、乡贡”这二种人是科举的主要来源。(二)科举的主要科目及
内容
唐代的科举
分常举、制举两种。所谓常举是指每年分科举行的科举;制举是指由皇帝临时下诏举行的科举。由于常举和制举选拔...
唐代的科举制度
,
科举考试
都考什么科目?
答:
唐代的科举制度
,
科举考试
都考什么科目?在唐代,考试的学科分常科和制科两大类。每一年0首付举办地称常科,由皇上下诏暂时召开的考试称制科。所设的学科有书生,明经,进士,俊士,明法,明字,明算等五十多种多样。在其中明法,明算,明字等科,不被人高度重视,书生一科,在唐初规定很高,之后渐废...
说说在
唐朝
和明朝清朝,
科举制度
都有怎样的发展和变化?
答:
唐朝
完善
科举制
,增设殿试和武举,科举分明经和进士,唐玄宗时还考诗赋,科举在唐朝时还会考“帖经”,相当于今天的填空题。明朝清朝就有“八股取士”,科举考八股,有利有弊。
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