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四年级上册语文词句段运用
人教版新课标
四年级
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语文
《记金华的双龙洞》教案
答:
感受溶洞的奇观,学习按游览顺序的记叙方式和
运用
恰当的
词句
描绘事物和表达思想感情。 教具准备:多媒体教学课件 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 (初读课文,了解游览顺序,自学生字、词,理解课文第一二自然段,体会路
上
景色) 一、导入新课,揭示课题 1、谈话导入,揭示课题,初识课文: 你喜欢旅游吗?都游览过哪些地方...
小学
四年级
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语文
课件:《寓言两则》
答:
本来是皮肤上的小病,怎么会要人命呢?是学生体会到防微杜渐,听取别人正确的意见,不能固执己见的道理。 c.如果能够跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说什么?也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。 四、认读生字,抄写字词 比较字形:肠、烫、汤。 指导书写:睬、...
四年级
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语文
教案及单元计划
答:
2. 能力:通过引导学生反复诵读,揣摩语言文字在表情达意方面的作用,品味赏析之余还要从中了解作者的观察方法,积累优美
句段
。3. 思教:感受大自然的美好,并留心观察春天的景物,记下自己的感受和发现。让学生走进大自然,进一步观察身边的景物,加深切身体验,激发学生参与的热情。三、教学重点:1.
运
...
长春版小学
四年级
下册
语文
《野荷塘》教案
答:
体会词语在
句子
中表现景物的特点和表达感情的作用,学会
运用
联想的方法增强文章的生动性、丰富文章的思想内涵。第二课时一、欣赏画面,感受美1、以欣赏荷花录像...研读课文7.8.9.10自然段。三、点
上
探究,体验野荷塘的美。再读课文,想想作者两次到荷塘,他的感受如何(把握重点词语进行理解。)四、指导朗读,再现野荷塘的...
长春版
四年级
下册
语文
《西湖的绿》教案及反思
答:
这是一篇写景散文, 作者以细腻的笔触、华丽的辞藻向我们展现 了西湖秀丽的景色, 如果让我
用
一个词来形容我
上
完这节课的感受,那只能用“陶醉”这个词了。我和我的学生们都陶醉在这迷人的景色当中,陶醉在这优美的
词句
当中。读着读着,自已仿佛已置身于西湖的美景中,看着碧澄澄的水哗哗地流着,有一种惊奇自在心中...
小学
四年级
宿舍习惯培养
答:
写好学习提纲和读书笔记。并把课内学到的知识
运用
到课外读物的阅读方面去。
四年级
学生在读课文时,学生在读书时要做到手脑并用,不仅要划出生字新词,利用拼音读准字音,利用组词或看插图理解词义,还要运用读、划、注的方法阅读课文,用各种不同的符号划出重点词语、中心句、段落、疑难问题等。在边读...
小学六
年级上册
第四单元作文
答:
再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本
上
。五、鼓励优点,培养兴趣 1.教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。2.请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的
句段
,成绩优秀的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路。[评:
语文
课程标准中多次提到...
人教版
四年级
下册
语文
《鱼游到了纸
上
》教案
答:
五 讨论“鱼游到了纸
上
”和“先游到了我的心里”的关系。 1 自己摘抄描写聋哑青年外貌、神态或动作的
语句
。 2 多么可敬可爱的青年呀,你想对他说什么呢?写一写吧。 课后反思:
四年级
下册
语文
《鱼游到了纸上》教案(二) 教学目的: 1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。 2、通过学生质疑与解...
急求S版小学
语文四年级
《莲叶青青》导学案
答:
默读课文2——
4
自然段,找出相应的
句子
。 3.学习小组内,试着用“当……时,祖母……”的句式说一说自己刚才画的句子。 〔充分相信学生,让他们根据自己的认知水平和能力来进行创造性学习。加强
语文
学习的操作性、实践性〕 4.学生汇报: (1)当挑来河泥时,祖母还要抓一把看看成色。 (2)当种下挑好的种藕时,...
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年级
期末考试复习上下册吗
答:
四、复习方法准备进行三轮复习。采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。第一轮:深入教材,以教材为主,按单元复习,(重点是12册教材,附带着11册,让学生准备好教材,11册教材只是辅助作用。这一轮不作为重点,---遇到同类的、易混的基础知识,或是阅读习作中用到的材料---)每个单元按字、词、句、段、篇这样一...
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