44问答网
所有问题
当前搜索:
四年级下册乡下人家
乡下人家
的知识点是什么?
答:
部编版
四年级
语文
下册
《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元▼▼▼▼知识点教材分析:《
乡下人家
》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的...
四年级下册
21课《
乡下人家
第一段描绘了什么画面
答:
主要讲了:本文先描写了
乡下人家
房前的藤蔓,门前的鲜花,屋后的竹笋,觅食的鸡群,戏水的鸭子;再描写了夏天的傍晚,乡下人家吃晚饭的情景;又写了秋天的夜里,人们伴着纺织娘的歌声进入梦乡
五根据课文内容填空-|||-
乡下人家
,不论什么时候,不论什-||
答:
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边。在绿树荫下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。此文出自
四年级下册
《
乡下人家
》。写作背景:《乡下人家》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六组“走进田园,热爱乡村”的第一篇讲...
乡下人家
中描写乡下人家的哪些风景
答:
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人!春天到了,村子里更是一片生机勃勃,美丽极了。远处的山,层峦叠翠。山上的泉水解冻了,快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子,展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了,小松鼠在树上活蹦乱跳,小鹿在草地散步。山前的田野上全...
四年级下册乡下人家
赞美了什么
答:
赞美了
乡下人家
的朴实、自然,希望我的回答对你有帮助
四年级下册
21课
乡下人家
写了房前屋后的哪些植物?
答:
教材第一、二自然段描写了
乡下人家
房前屋后的植物,房前有青、红的瓜、碧绿的藤叶,门前盛开着质朴华丽的鲜花,其中在第二自然段作者插入了对春天的笋的描写。三、四自然段作者接着写房前屋后的小动物,选取悠闲的鸡鸭着力刻画。然后作者自然地承接到夏天的傍晚人们在院落晚餐,以及人们在纺织娘的歌声...
四年级
语文
下册
《
乡下人家
》课后教学反思
答:
下面是我整理的
四年级
语文
下册
《
乡下人家
》课后教学反思范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 四年级语文下册《乡下人家》课后教学反思1 最近,在教学活动中,使我印象深刻的课文是《乡下人家》。这篇文章是用抒情的笔调描绘了乡下人家朴素的景致,祥和的气氛,勤劳的生活。这些组成了一道美丽的风景画。可能是我...
四年级下册
语文书第20课
乡下人家
读后感150字
答:
前几天,我们学了《
乡下人家
》这篇课文。读完以后,我久久回味,对田园生活十分向往。课文描写了了乡下人家瓜藤爬檐,鲜花盛开,雨后春笋,鸡鸭成群,月明人静的情景,向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画。我仿佛与作家一起来到了乡下,我仿佛看到了青、红的瓜,碧绿的藤和叶在攀棚架,爬屋檐;看见...
乡下人家
表现了作者怎样的思想感情
答:
表达了作者对
乡下人家
的生活环境,热爱与向往。同时也表达了乡下人家生活的欢乐。
四年级
语文
下册
《
乡下人家
》的教学反思
答:
由此设计了让学生看图片——品文字——说风景——细想象——谈感受——课外补充的步骤进行教学。我认为自己做的比较好的有:一、抓住一条主线,使教学结构清晰。在教学中,我始终围绕一条主线:“
乡下人家
,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生多读课文,抓住...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜