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坐井观天的内容是什么
二年级《
坐井观天
》教学反思
答:
当人们一看到“
坐井观天
”这四个字时,就会想到另一个成语──井底之蛙,就会想到这一个故事的主人公──青蛙。从而引出今天要学习
的内容
。这样学生就会自然而然地进入到文本中。 青蛙为什么说天不过井口那么大呢?为了弄清这个问题,我让学生做了个实验:用手工做的纸筒,观看黑板,比较比平时看到的黑板有
什么
不一样...
部编版二年级上册语文《
坐井观天
》教师教学反思
答:
寓言故事的教学,到最后引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文
内容
,领会成语的意思。我在教学寓意这一部分时,是利用学生感兴趣的话题和切合学生生活实际来引入的,而不是纯粹的说教。“如果有人说你是坐井观天,你明白他在说你
什么
吗?你想对
坐井观天的
人说些什么?”或者让学生出点子帮助小青蛙:“你们愿...
二年级语文
坐井观天
课后教学反思
答:
学生在兴趣盎然的朗读中,入情入境,既了解了课文
的内容
,理解了寓言蕴含的道理,字词教学,始终是语文教学的重点。只有在每节语文课中,夯实字词教学,才能真正实现语文教学的价值。 二年级语文
坐井观天
课后教学反思9 为了上好《坐井观天》,我进行了三次磨课。我最有体会的还是最后的拓展环节。 第一次试讲时,我是...
续写
坐井观天
写话
答:
坐井观天
续写:续写就是根据原文
的内容
,把故事继续编下去。有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。所以续写的故事为:青蛙听了听了小鸟的话,真得跳出了井口,它一下惊呆了,看见天,一眼望不到边。除了天,还有清澈的河水,小河后面还有茂密的森林,森林绿树成阴,矗立着...
小学语文二年级上册《
坐井观天
》微课教案
答:
重点:学习生字,理解课文
内容
,揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。难点:1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“
坐井观天
”等重点词语的意思。2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的。教学准备:教师准备:生字卡,小鸟、青蛙图片,课件。可是准备:1课时 教学过程:一、...
坐井观天的
造句
答:
6、我从小就住在乡下,坐井观天,没啥见识。7、这种
坐井观天的
看法,纯粹是书读得太少的缘故。8、我所以常去旅游,就是要增广见闻,避免坐井观天。9、看事情要宏观,坐井观天是不行的。10、透过网路看世界,让我们不再坐井观天,自以为是。11、我们天天住在乡下,犹如坐井观天一般,外边的...
坐井观天
续写怎么写?
答:
坐井观天续写:续写的时候要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致,所以
坐井观天的
续写为:青蛙听了小鸟的话,心里想耳听为虚,眼见为实。于是,青蛙鼓足了勇气,使劲一跳,费了九牛二虎之力终于...
坐井观天的
手抄报怎么画
答:
关于
坐井观天的
手抄报画法如下:首先要将“井底之蛙”的手抄报标题画在显眼的地方,并描绘上彩色。其次,画出枯井和井底青蛙的形象,要注重突出井口的狭窄。最后,在手抄报的空白处介绍有关《井底之蛙》的寓言故事
内容
,并写出其所体现的寓言道理。《井底之蛙》的寓言故事 有一只青蛙长年住在一口枯井里...
二年级语文上册《
坐井观天
》教学反思
答:
下面是我为大家整理的人教版二年级语文上册《
坐井观天
》教学反思范文(精选7篇),欢迎大家分享。 二年级语文上册《坐井观天》教学反思1 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》,这篇课文短小精悍,主要通过青蛙与小鸟的三次对话,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站的高才能看得远,不能像青蛙...
小学二年级语文《
坐井观天
》教学设计
答:
1、同桌分角色朗读,争论天有多大。2、指名表演。六、展开想象,青蛙跳出井口会看到
什么
?把你想到的说出来或画出来。小学二年级语文《
坐井观天
》教学设计2 教学目标:1、初读课文,大致了解课文
内容
,分角色朗读课文。2、认识三个字,会写三个字。教学设计 :一、游戏激趣导入。1、把作业本卷成...
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