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培养语文思维能力的三条途径
语文课
怎样提升学生的思考力
答:
无疑,对疑点的讨论,使学生用自己的思维解除了疑点,提高了辨析能力。
3
.讨论议题、材料,
培养
多角度思考问题的能力。
思维能力的
训练是一项系统工程,应当多角度、多侧面地开展。中学语文学习,根据
语文课
的特点,特别要注意直觉思维和逻辑思维结合应用,求同思维和求异思维协调发展,努力培养创造性思维。一...
在
语文
教学中如何提高学生的
思维能力
?
答:
无疑,对疑点的讨论,使学生用自己的思维解除了疑点,提高了辨析能力。
3
.讨论议题、材料,
培养
多角度思考问题的能力。
思维能力的
训练是一项系统工程,应当多角度、多侧面地开展。中学语文学习,根据
语文课
的特点,特别要注意直觉思维和逻辑思维结合应用,求同思维和求异思维协调发展,努力培养创造性思维。一...
在
语文
教学中怎样
培养
学生的
思维能力
答:
青少年的思维从经验型走向理论型,既要进一步发展形象思维,又要着重
培养
、训练逻辑思维,
思维能力
是通过它本身的活动过程发展起来的。因此,教师必须有意识、有计划地在教学过程中运用灵活多样的思维能力。下面就
语文课
如何激发学生的思维能力,结合自己的体会,谈一下具体的方法。一、训练语言,发展
思维语文
...
在
语文
教学中如何提高学生的
思维能力
答:
青少年的思维从经验型走向理论型,既要进一步发展形象思维,又要着重
培养
、训练逻辑思维,
思维能力
是通过它本身的活动过程发展起来的。因此,教师必须有意识、有计划地在教学过程中运用灵活多样的思维能力。下面就
语文课
如何激发学生的思维能力,结合自己的体会,谈一下具体的方法。一、训练语言,发展
思维语文
...
高中
语文
教学中如何提高学生的辩证
思维能力
答:
青少年的思维从经验型走向理论型,既要进一步发展形象思维,又要着重
培养
、训练逻辑思维,
思维能力
是通过它本身的活动过程发展起来的。因此,教师必须有意识、有计划地在教学过程中运用灵活多样的思维能力。下面就
语文课
如何激发学生的思维能力,结合自己的体会,谈一下具体的方法。一、训练语言,发展
思维语文
...
小学
语文培养
哪些
思维能力
答:
在小学
语文
教学教程中,语文教师应充分挖掘教材中所蕴含的思维素材、鼓励、启发,诱导学生多提问、多质疑,发挥语文学科的特殊功能,
培养
和发展学生创新
思维能力
。一、 激发学生创新思维的热情与兴趣 人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为:“学习有了兴趣,就肯用全副精神去做事,学与乐不可...
小学
语文
教学中怎样
培养
学生的
思维能力
答:
如何利用
语文
教学课堂这个主渠道
培养
学生的创新
思维能力
呢?笔者就依据近几年所学知识及亲身的教学经验,谈一点肤浅的认识。在小学语文教学教程中,语文教师应充分挖掘教材中所蕴含的思维素材、鼓励、启发,诱导学生多提问、多质疑,发挥语文学科的特殊功能,培养和发展学生创新思维能力。 一、 激发学生创新...
怎样
培养
小学生的
语文
创新
思维
答:
目前,
语文
教学中强调“以读为本”,但在实际教学中一部分教师只是一味强调读,甚至让一些无目的的阅读占去了大量的时间,读固然重要,然而,不加思考的读,恰恰忽视创造
力的培养
。如何培养学生的学习创造力呢?在教学中应注意以下几点: 一、激发学生积极
思维
的学习动机 以往的教学一般从学科知识开始,认为知识之间有一定的...
如何在
语文
教学中
培养
学生的
思维能力
答:
如何利用
语文
教学课堂这个主渠道
培养
学生的创新
思维能力
呢?笔者就依据近几年所学知识及亲身的教学经验,谈一点肤浅的认识。在小学语文教学教程中,语文教师应充分挖掘教材中所蕴含的思维素材、鼓励、启发,诱导学生多提问、多质疑,发挥语文学科的特殊功能,培养和发展学生创新思维能力。一、 激发学生创新...
语文
教学如何提升学生的
思维能力
答:
3
.注重对学生观察能力和迁移
能力的培养
初中
语文
教学中,学生对知识的迁移能力和观察能力也是学生
思维能力培养
的重点。迁移能力不仅是指学生对所学知识的灵活运用,初中语文教学对学生迁移能力的培养多是指学生想象和联想能力的锻炼。比如学生在学习“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”这样充满情境的诗句时,就会在...
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