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如何创设有效的课堂活动
如何创设有效
教学情境,提高数学
课堂
效率
答:
下面结合教学案例谈一谈在数学课堂中
如何创设有效的
教学情境,课堂情境的创设有很多种,在我
的课堂
教学中,常见的方法有以下几种。一、创设故事情境,使学生产生兴趣 低年级的学生对故事非常感兴趣,并百听不厌,因此,以讲故事的形式来创设情境,会让学生全身心地投入到教学
活动
中去,数学故事、数学典故...
怎样创设有效的
数学
课堂
教学
答:
如何创设有效
情境提高数学课教学质量为了构建生动活泼、富有个性的数学
课堂
,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学,有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣...
如何
在
课堂
教学中
创设有效的
问题情境
答:
如何
在
课堂
教学中
创设有效的
问题情境呢? 《小学数学课程标准》指出,“必须重视学生的创新意识和实践能力”。在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性学习”,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知,充分以学生为主体,逐步培养学生的创新意识,形成初步的...
如何
创建高效积极
的课堂
环境
答:
在
课堂
教学中,学生对学习
活动
的成功检验所产生的快乐情绪,更有增强其学习的热情和动力。教师在这方面所采取措施的关键在于:一方面要为学生尽可能的
创设
获得成功检验的机会;另一方面,教师要帮助各类学生制定合理的成功期望值抱负水平。抱负水平适当与否对学生的情绪有很大影响。一些研究表明,当学生报负太...
英语教师
如何有效的
组织
课堂活动
答:
新课程提倡
创设
真实、具有挑战性的开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的教学情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等
活动
,使学生通过学习活动,掌握基本的知识和技能。创设符合教学内容贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语
课堂
实施
有效
教学的重要...
针对当前的课程改革,结合自己所任教的学科谈一谈
怎样
构建高效
课堂
答:
总之,在新的课程标准下, 教学
活动
中充分调动学生的积极性和主动性,高度重视学生在教学过程中的主体地位,改变原来教师为主体的状况。我们高中数学教学要改变教学方法与策略,优化教学理念,通过教学方式的改善,提高
课堂
效率,在
有效
地课堂时间内,顺利完成教学目标,同时,进尽可能地让学生掌握更多的新知识,迅速提高他们的综合...
如何
组织教学
答:
新课程要求学生具有积极主动的学习态度、独立探究获取知识的能力、团结合作的精神和积极进取的态度,能够主动参与课堂教学的全过程。所以,在课堂教学
活动
中,应该采用有效的教学策略,促进学生有效学习。我们认为,有效的教学策略包括:(1)有效的情境
创设
策略(2)
有效的课堂
提问策略(3)有效的合作与交流...
如何创设
和谐的教学氛围或教学环境使学生敢问
答:
当然,这不是一时半会就能
创设
出来的,这与教师的个人平时素质有相当大的关系。罗杰斯曾经说过:“创造
活动
的一般条件是心理安全和心里自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。”那么,教师
如何
做,就能为学生创设出一个安全、自由的心理,使学生在
课堂
能不惧怕呢?(1)尊重学生个体...
浅谈
如何
提高
课堂的有效性
答:
教材只是教师教学的一个凭借,往往呈现一些生活、学习现象和事实,不利于学生探索与创新,需要教师根据学生的具体情况对教材进行合理的加工、改造,重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学
活动
,因此我们要树立“用教材去教,而不是教教材”的观念,提高
课堂
教学的
有效性
。3.
创设
问题情境,激发学生学习兴趣 ...
怎样
创造良好
的课堂
气氛
如何
营造良好课堂气氛怎样调动
答:
教师让学生大胆发言,组织讨论学习,课堂气氛活跃,激发了学生的思维,碰撞出灵感的火花。总之,良好
的课堂
气氛可以促进教师和学生
有效的
互动
活动
,让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动,注意力不持久,
创设
良好的课堂气氛显得尤为重要。如果课堂气氛不适宜,呈现消极、沉闷的局面...
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