44问答网
所有问题
当前搜索:
如何理解高中历史课程标准
高中历史课标
和初中历史课标的区别
答:
让问题“露”出来。然后,对这些基本问题进行理论解读,力求彰显前沿视野、理论深度和实践路径,从而让理念“立”起来,让教师对
理解
新课程标准过程中可能出现的问题,获得明朗而切实的答案。参考资料来源:百度百科-义务教育课程标准(初中历史)百度百科-普通
高中历史课程标准
...
高中历史课程标准
答:
人教版是最普遍的 其他的还有北师大版的,浙教版的,苏教版的。。。
中学
历史课程
的性质是什么
答:
《普通
高中历史课程标准
(实验)(以下简称《课程标准》)在第一部分前言中就说道:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。 ”由此可知,高中历史课程依然是一门基础课程,依然属于基础教育的范畴。 普通高中...
高中历史
教学与初中历史教学有何联系与区别
答:
回答:1 课程理念的联系与区别 初、高中的历史课程标准理念都包括了“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养;面向全体学生;倡导学生学习方式的转变和教师教学方式的转变和形成对学生综合素质为目标的评价体系”四个方面,可见,初
高中历史课程标准
在指导思想上具有统一性。在此基础上,高中历史课程...
韩国
高中历史课程标准
的内容是什么
答:
第一,对高中历史课课程性质的认识新。 《新课标》指出:“普通
高中历史课程
,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。 ”它更加科学地揭示了高中历史课程的性质和特征:“用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律”,规定...
为什么初
高中历史课程标准
多次修订?
答:
中华人民共和国成立后,初
高中历史课程标准
多次修订的原因有以下几点:1.社会发展需要:中国社会在不同的历史时期发生了翻天覆地的变化,因此初高中历史课程标准需要不断修订,以适应社会发展的需要。2.学科本身的发展:随着历史学科的不断发展,历史教育也需要不断地更新、完善,以保持与时俱进。3.教学...
中学
历史课程
的性质是什么
答:
《普通
高中历史课程标准
(实验)(以下简称《课程标准》)在第一部分前言中就说道:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”由此可知,高中历史课程依然是一门基础课程,依然属于基础教育的范畴。普通高中历史...
为什么要不断地修订
历史课程标准
?
答:
中华人民共和国成立后,初
高中历史课程标准
多次修订的原因有以下几点:1.社会发展需要:中国社会在不同的历史时期发生了翻天覆地的变化,因此初高中历史课程标准需要不断修订,以适应社会发展的需要。2.学科本身的发展:随着历史学科的不断发展,历史教育也需要不断地更新、完善,以保持与时俱进。3.教学...
请结合本学科,谈谈请结合本学科,谈谈
如何理解
2011版修订
课标
的变化,以 ...
答:
我根据学习新课程标准体会,谈谈自己在历史教学中是
如何
运用的? 一、处理好课程标准与教材的关系。在历史教学过程中教师将面对两本书:一本是教育部颁布的
历史课程标准
,一本是各学校自选的历史教科书。面对着两者,教师应处理好二者的主从关系。教师应明确,新一轮基础教育课程改革的目的,就是通过改革传统教科书的体例...
高中历史课程
改革课程目标分为什么
答:
高中历史新课程无论从教材结构、知识体系、教学理念、目标要求,还是高考改革、教材选择、教学组织等方面都对教师提出了严峻的挑战。1.不同版本教材
如何
选择和实施在旧的课程体系中,高中历史教师的教学主要由教学大纲和教科书组成,而且全国基本一致。在新课程体系中,《
高中历史课程标准
》圈出了教师教学的范围,各个版本的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜