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如和读懂文言文
文言文
阅读应对策略
答:
第三,就是典故比较少,学生不需要借助大量的丰富的文化积累来读懂这些文章。 当然也要有适当的典故,可以让学生积累,但是要有一个循序渐进的过程。第四,内容容易让学生理解。 现在初中。 2. 求文言文阅读解题方法 文言文阅读
如何读懂文言文
文段 带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两...
文言文
阅读能力要求
答:
而从日常教学实际情况来看,很多学生对
文言文
学习有一种畏难甚至抵触情绪,文言文教学处于一种较为尴尬的境地。
如何
培养和提高中学生文言文阅读能力呢?笔者结合自己多年的文言文教学实践,就文言文教学环节和学生文言文阅读能力的提高作一探究与尝试。 一、从读一本文言文原著入手,培养学生浓厚的学习兴趣 伟大的科学家...
现代人难
读懂
的
古文
,古人是怎么读下去的?
答:
我们今天不管是书面语还是口头语都是白话文,白话文自新文化运动以后,逐渐被大家所接受,我们今天的白话文更是通俗易懂。比起古代晦涩难懂的
文言文
,白话文更利于我们去理解意思。今天的课本中依然会有许多文言文,对于现代人难
读懂
的古文,古人是怎么读下去的?古代的读书人才会识字,读书,所以一般乡野...
如何读懂文言文
.ppt
答:
”一读,你马上就能准确地理解了,这就是提问给我们的启发,它帮助我们准确地读懂原文。三是善于理清人物关系。一篇文言文,虽然是写一个主要人物,但也会或多或少地与其他次要人物发生联系,搞清楚人物之间的关系,理清头绪,也是
读懂文言文
的必不可少的一环。试想一下,假如你连这句话是谁说的,这...
背语文
文言文
的技巧
答:
诵读法。反复诵读是
文言文
入门的途径。中学生学习文言文重在字义、词义、句义和文言句法的积累和理解。反复诵读课文,读准、读顺、
读懂
不仅增强文言语感,而且加深了对课文的理解,为背诵课文打下基础,如果文章的意思都没有完全搞明白,死记硬背就很困难。在理解的基础上,反复诵读,把课文的语句按顺序“录”在自己的记...
如何
讲授
文言文
答:
以至于到了高三,即使做了大量的
文言文
练习题,学生依然不能轻松应对考试。 所以,我们必须改变传统的教学方法,努力探寻一些更为行之有效的文言文教学模式,让我们的学生能够真正融入到文言文中去,
读懂古文
,爱上古文。要教好文言文,我认为必须做好几个方面的工作:一、激发学生学习文言文的兴趣只有自己感兴趣的东西,学生...
大多数古人真的也能看得懂
文言文
吗?他们怎么学,望请教~
答:
有诗说“寻章摘句老雕虫”足见读书明白大意义的艰难。大文学家陶渊明也说过“我读书不求甚解,每有所得便欣欣然”,足见读书的艰难。
文言文
最重要的在断句,在
读懂
大义。不会学习的,别人说什么就是什么,别人怎么读怎么断他就这么记,这种人也叫读懂,但是歪嘴和尚念歪经,把文章都读歪了。你要...
怎样
讲好
文言文
答:
3、细化文章知识点,包括常用的文言实词、虚词在文章中的用法,可以拓展一下常用用法及翻译;常用的文言句式,文中出现的有哪些;常用的古今异义字、词。这些知识点是既是考点,也有助于学生更好的学习
文言文
。 4、总体对文章进行分析,表明的观点是什么,文中用到哪些修辞方法、表达方式,对作者表述观点有什么作用等等。
怎样
学好
文言文
和现代文
答:
(二)诵读。诵读是学习
文言文
的基本功。只有通过反复诵读,才能获得比较牢固而丰富的感性知识。关于诵读的要领,将有另文详谈。(三)领悟。领悟就是自己分析、鉴别和比较,甚至可以把猜测也包括进去。高中学生阅读一篇附有注解的浅易文言文,大致可以
读懂
,这就有了领悟的基础;个别地方一时拿不准,不妨...
怎么做
文言文
顺序
答:
故近年来的考题中增加了在
读懂
基础上,要求进一步从整体上感悟、理解语段的题目。 如2000年齐桓公这段,第28题“邦人认为,他自己说的话哪一句最重要?。 6.
文言文
知识讲解
如何
做好文言文 文言文解题技巧 一、以题解文。 文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂。此时,要迅速浏览一下试题要求,...
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