的我作文答:每次去作文老师那里上课时,他总是笑容满面地迎接我们。记得有一次,我们在修改作文,老师在旁边看着我们的表现。突然有一个小问题难住了大家,实在想不出办法,只好请教老师,老师面带微笑地问了一句,难题是什么?接着他摸摸头皮,抓抓胡子,仔仔细细地给我们讲这个问题的方法。他告诉我们,写作文要写真心话,说什么就写什...
什么是初中语文全程性教学反思答:初中语文课堂教学反思3 长久以来,语文课堂充斥着浅薄,低级,呆板,滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课,说到基础知识,就是字词句;语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块,作文教学就是样板戏;语文课改,如同”脑筋急转弯“;语文要审美性,那就朗读一下,最好再来点眼泪,到处是滥情…… 说实话,在语文教学岗位上...
语文《棉鞋里的阳光》教学反思答:我准备的教具是生字卡,和生字组成的词的词卡,小黑板。 开始上课时,我检查学生纸和笔是否准备好,发现同学们表现得很好。讲了激趣定标后,让学生小组合作,借助拼音读课文,找出生字,读几遍。会的学生可以教不会的学生。接着,我发了生字卡和这些生字的音节,生字和音节是分开的,让学生找朋友,找出生字和它的音节。
兰珍妮的人物经历答:珍妮出生的时候,是一个长得特别漂亮的女孩子,父母为她起名为“晨晨”,愿她如清晨的太阳,永远是那般活泼、飘飘洒洒、无忧无虑。然而,谁也未曾想到,一针平常的庆大霉素,将灾难突然降临到这个可爱的孩子身上,两岁的小珍妮从此跌进了无声的深渊!这突如其来的打击,令亲人无法接受,母亲抱着自己可爱的女儿,不相信孩子...
初中语文《春》的说课稿答:此时教师作示范如:山——朗润,水——涨,太阳——红,小草——钻,要求学生轻声读,边读,边想,边用笔勾画,自读,自悟,自得,自问。然后小组互动学习,分析...(6)文章的结尾为什么用“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”来比喻“春天”? 2、用“同义替换”法指导学生品味、咀嚼课文的语言。 ①调换词语。如...