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学生个性
如何开展有效的
学生
活动
答:
那就是为学生搭建舞台,让学生展示自己的才能,认识自己价值,追求自己人生目标。
学生个性
发展需要舞台,需要展示。学校要积极为学生创造机会,为学生搭建展示个性发展的平台。比如学校可借艺术节的机会,进行一次大型的社团才艺展示,邀请家长、领导以及社会上的一些热心人士及社会媒体参与。在艺术节上各个社团...
教师需要具备哪些素质
答:
特别要树立以
学生
为主体、教师为主导的观念,应认识到学生不是被动地接受教育,而是具有主观能动性的;要相信学生的潜力和发展潜能,用发展的眼光看待学生;应认识到学生是有血有肉充满情感的人。教育活动要以尊重学生为基础,以学生的全面发展为中心,着力挖掘学生潜能,尊重学生的
个性
差异,使每个学生都...
如何利用信息技术激发
学生
的学习兴趣
答:
一、精心导入,激发学习兴趣,使
学生
想学夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生普遍爱上信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真学习。因此,在教学过程中,教师要精心设计导入,诱发学生学习动机,...
什么是人本主义教育观?
答:
3.把学生看作具有个性和差异性的人 学生的个性差异和个性化成长也是人本主义教育理论关注的一个重要方面。学生各自不同的家庭成长环境、地理位置、心理发展水平、文化和个性差异等,要求教师要做到努力关注每一位学生的身心发展,教师需要承认每一名学生的个体差异,要在满足
学生个性
发展要求的基础上,注重...
求小学教育学的名词解释汇总
答:
26、素质教育:是面向全体学生的教育;是全面发展的教育;是促进
学生个性
发展的教育;是以培养创新精神为重点的教育。27、德育:是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育。28、智育:是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关...
以
学生
为本的基本理念
答:
一、“以
学生
为本”教育理念的科学内涵 1.以学生个体为本。教育本质就是一种培养人的行为。学生是教育的主体,也是学习的主人。以学生为本就是把学生作为教育活动的根本,一切从学生实际需求出发。尊重学生的
个性
和特点,为学生提供良好的环境和优质的服务。2.以学生发展为本。教育的目的在于促进人的...
如何提升幼儿园教师美术专业素养
答:
长此以往,学生间的差距会越来越大,会影响到
学生个性
、思维、创造力的发展。我们该给这些学生提供怎样的帮助呢?于是我提出了《中段学生造型能力差的成因与对策研究》。我通过了解学生,明确学生造型能力差的原因,实施提高学生造型能力的策略。1、注重速写练习,养成观察习惯,提高学生造型能力。2、利用动漫艺术,提高学生...
第二课堂的意义
答:
三、开展学生第二课堂活动,是职业学校德育工作的有效载体实践证明,开展积极有益的学生第二课堂活动,在激发了学生学习兴趣,发展了
学生个性
,培养了师生创新能力的同时,还丰富了学生校园文化生活,进而树立了良好的学校形象。第二课堂活动是校园文化的一项核心内容,也是校园文化建设的重要标志。中等职业学校学生爱好新奇、善于...
简述班级活动的意义
答:
学生
的
个性
品质、兴趣,才能等在集体活动中能得到表现,也在活动中得到巩固、发展和调整。
性格
内向的学生,有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与,其智慧和特长得到发挥,变得活泼、开朗,喜与别人交往。而热情欠踏实的学生,在集体活动中多次承担较复杂任务,也可使他锻炼得比较冷静、实在。2.班级活动对班级建设的...
如何理解新课改的六大具体目标
答:
新课程培养目标重视学生思想品德教育和社会责任感的培养,突出创新精神和实践能力的培养,强调科学精神、人文素养和环境意识,重视学生身心健康和审美情趣和生活方式的培养,提出了适应终身学习的知识、技能和方法。新课程培养目标的特点:第一:着眼
学生个性
的整体性发展。培养目标的七条内容是一个有机的整体...
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