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学生和课程之间是典型的什么关系
教学大纲对学校和教师有
什么
指导意义求解答
答:
1.教学大纲教学计划设置的每一门课程,都应有相应的教学大纲。教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件,它以纲要的形式规定了
课程的
教学目的、任务;知识、技能的范围、深度与体系结构;教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据,也是检查
学生
学业成绩和评估教师教学质量...
学前教育知识及应用
答:
它是研究学校社会系统中的教育行为、活动、组织和制度
之间的
结构
关系
及其互动过程的一门交叉学科。通过教学使
学生
了解学校教育系统中教育行为的社会学意义,掌握教育社会学的基本原理和方法,具有运用教育社会学的知识分析教育现象和问题能力。 《中外幼教史》
课程
编码:114107001 总学时30,学分2,课程性质:专业必修课。
主要学科的主要理论
答:
最后,提倡发提现法学习。布鲁纳很多思想体现了很强的时代精神,对当前学校教育仍具有很强的现实意义。不足:如片面强调内容的学术性,致使教学内容过于抽象;将
学生
定位太高,好像要把每一个学生都培养成这门学科的专家;同时在处理知识、技能和智力
的关系
上也不很成功。但布鲁纳的思想对今天我们的
课程
...
如何在体育教学中进行
课程
资源开发
与
利用
答:
能充分发挥
学生的
主观能动性;体育
课程
资源的多元化也有助于引发学生探究与创造的兴趣;资源的开放性和信息的共享特征,使教师
与学生之间的关系
不再是传统的主客或主动与被动的关系,有助于教育中民主、平等意识和观念的确立,而演变成为一种平等的合作或协作式的关系模式,为学生创造性和探究意识的培养提供条件和基础。
大学开设恋爱
课程
,你最希望在课上学到
什么
?
答:
因为不少人在大学期间谈恋爱,并不是真的找到了特别喜欢的人,而是受到环境的影响,看到周围的人都在谈恋爱,认为自己不谈一场恋爱,总觉得与同学们格格不入。这就
是典型的
不懂谈恋爱是
什么
就盲目恋爱的情况,抱着这种迷茫心态去恋爱,这段
关系
也不会太快乐,并且也很难维持太长时间。第二,理智看待...
课程
设计的分类
答:
以学习者为中心的课程设计是以人为中心的哲学思想的产物。这种课程设计强调个别发展,强调
课程的
组织形式要产生于
学生的
需要、兴趣和目的。这种设计的
典型
例证就是“活动——经验”设计,其主要特征为。一.课程结构由学习者的需要和兴趣来决定这意味着学习者自己直接感觉到的需要和兴趣,而不是由成人考虑学生需要
什么
或...
什么
是"慕课"?什么是"翻转课堂"?"慕课"
与
"翻转课堂"有怎样
的关系
答:
翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让
学生的
参与度更强。它是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、
课程
模式、管理模式等一系列变革。二者
之间
没有必然的联系,慕课...
什么
是尝试教学法
答:
model还译为“模型”“范式”“
典型
”等,而忽视各部分
之间的
联系或
关系
,教学条件的科学含量越来越高。以后杜威打着反传统的旗号,它们的特点
是什么
,开辟了现代教学模式的新路,认为
学生
在学习的过程中,以体现对学科特点的主动适应,教学模式又是某种理论的简化表现方式,“教学模式”这一概念与理论在20世纪50年代以后才...
什么
是小学语文作业?
答:
语文
课程
评价包含过程性评价和终结性评价。过程性评价重点考察
学生
在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平,应依据各学段的学习内容和学业质量要求,广泛收集课堂关键表现、
典型
作业和阶段性测试等数据,体现多元主体、多种方式的特点。过程性评价要求:过程性评价要真实、完整地记录...
语文
课程
评价包括什么评价
和什么
评价
答:
语文
课程
评价包含过程性评价和终结性评价。过程性评价重点考察
学生
在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平,应依据各学段的学习内容和学业质量要求,广泛收集课堂关键表现、
典型
作业和阶段性测试等数据,体现多元主体、多种方式的特点。过程性评价要求:过程性评价要真实、完整地记录...
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