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学科课程与经验课程的区别
学科课程与经验课程
以什么样的经验为基点?
答:
在
经验课程
中,教师需要关注学生的生活经验,将
学科
知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学科特点,灵活运用
不同的课程
类型,以提高教学质量和效果。同时...
学科课程和经验课程的
基点分别是?
答:
在
经验课程
中,教师需要关注学生的生活经验,将
学科
知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学科特点,灵活运用
不同的课程
类型,以提高教学质量和效果。同时...
学科课程与经验课程的
表述哪个正确?
答:
在
经验课程
中,教师需要关注学生的生活经验,将
学科
知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学科特点,灵活运用
不同的课程
类型,以提高教学质量和效果。同时...
什么是
学科课程和经验课程的
基本观点?
答:
在
经验课程
中,教师需要关注学生的生活经验,将
学科
知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学科特点,灵活运用
不同的课程
类型,以提高教学质量和效果。同时...
经验
中心
课程的
特点
答:
(2)完整性 在学习的过程中每一门学科是完整性,并不是片面的形式存在。(3)简约性 在学习的过程中我们以间接经验为主,所以
学科课程
具有简约性。2.
经验课程
(生活课程、
活动课程
)的特点:主动性、经验性、乡土性、综合性 (1)主体性
和经验
性 经验课程主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来...
为什么小学《数学》课程属于
学科课程和
中心课程
答:
在此,将对课程类型的具体内容进行讲解。(一)按照学科的固有属性来划分,分为
学科课程和经验课程
1.学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程是以文化知识为基础,按照一定的标准,从
不同
的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为
学科的
课程。学科课程...
小学开设的语文数学英语等
课程
属于什么课程
答:
2、
学科课程和活动课程的区别
学科课知识专一系统性强,结构体系比较完整,但难以克服知识面窟方法陈旧等局限。活动课程动态性强,所涉及的知识面广,更具新颖性、广泛性、综仓性、灵活性、选择性和适应性。3、
学科课程和经验课程的区别
目的上,学科课程关注间接经验,活动课程关注直接经验和直接感知的信息...
学科课程与
学科
课程的区别
是什么?
答:
在
经验课程
中,教师需要关注学生的生活经验,将
学科
知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学科特点,灵活运用
不同的课程
类型,以提高教学质量和效果。同时...
学科课程和活动课程
分别
有什么
优点和缺点?
答:
主要缺点:1.过分地夸大了儿童个人
经验
的重要性,忽视系统的学科知识的学习,容易导致“功利主义”2.忽视儿童思维力
和
其他智力品质的发展,往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序,结果学生只能学到一些支离破碎的知识,降低了学生的系统知识水平 3.对于习惯了
学科课程的
...
简述
学科课程和活动课程的
优缺点
答:
主要缺点:1.过分地夸大了儿童个人
经验
的重要性,忽视系统的学科知识的学习,容易导致“功利主义”2.忽视儿童思维力
和
其他智力品质的发展,往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序,结果学生只能学到一些支离破碎的知识,降低了学生的系统知识水平 3.对于习惯了
学科课程的
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