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审美心理结构主要包括
在生活的日常里培养学生
的审美
力
答:
中学生的思维敏捷、反应迅速,感知觉获得了进一步的发展,审美感受具有敏感性,但辨别和评判能力尚有欠缺,局限于事物外表肤浅的东西。中学生接受能力强,心理上更愿意倾向于新生的事物,具有强烈的反叛性,在审美观上反传统意识强,同时,民族传统的审美文化心理
的
历史积淀在中学生的
审美心理结构
中烙下了很深...
审美
积淀的三种方式
答:
原始积淀是美和审美产生
的
基础和发展的动力,是其他积淀形式的根源。第二种,是艺术的积淀。审美先于艺术,但是艺术一经产生和发展又影响审美和美的发展和演变。一方面,艺术由再现到表现,再由表现到装饰的发展,而有较高发展程度的形式美的出现;又一方面,艺术塑造
审美心理结构
,提高和丰富审美能力,形成...
怎样上好初中美术课?
答:
初中美术欣赏课
主要包括
审美形态教育和美感教育两个方面:审美形态教育主要是培养学生对自然和艺术中千变万化的美的形态和
结构的
鉴赏、识别能力。美感教育主要是培养学生健全的
审美心理结构
,形成敏锐的审美知觉和对美的欣赏与感悟能力。“要增强学生对美术的兴趣和爱好。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,...
怎样上好初中美术课?
答:
初中美术欣赏课
主要包括
审美形态教育和美感教育两个方面:审美形态教育主要是培养学生对自然和艺术中千变万化的美的形态和
结构的
鉴赏、识别能力。美感教育主要是培养学生健全的
审美心理结构
,形成敏锐的审美知觉和对美的欣赏与感悟能力。“要增强学生对美术的兴趣和爱好。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,...
审美
教育的内涵是什么?
答:
审美教育一般
包括
美感教育、美学知识的普及和以美的规律贯穿其中的普遍教育等。美感教育对我影响最大。产生的影响如下:美感教育指运用美的规律和艺术的实践(各种艺术的创造和欣赏),训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力,健全人的
审美心理结构
,使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力。美学知识的...
美学
是一门什么样的学科 美学论述
答:
第四种主张跟第三种有联系,是从心理活动方面研究审美经验,研究为什么会产生这些审美经验,这样,美学研究的对象就成了对美感、对审美经验的心理机制和
审美心理结构的
研究,美学所关注的问题就成了诸如“美感是怎么产生的”、“审美经验是怎样发生的”等等,美学就成了审美心理学。 比如说19世纪德国的美学家费希纳,著有...
如何上好初中美术课?
答:
初中美术欣赏课
主要包括
审美形态教育和美感教育两个方面:审美形态教育主要是培养学生对自然和艺术中千变万化的美的形态和
结构的
鉴赏、识别能力。美感教育主要是培养学生健全的
审美心理结构
,形成敏锐的审美知觉和对美的欣赏与感悟能力。“要增强学生对美术的兴趣和爱好。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,...
审美
教育有什么作用?
答:
审美教育一般
包括
美感教育、美学知识的普及和以美的规律贯穿其中的普遍教育等。美感教育对我影响最大。产生的影响如下:美感教育指运用美的规律和艺术的实践(各种艺术的创造和欣赏),训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力,健全人的
审美心理结构
,使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力。美学知识的...
音乐教育是美育
的主要
形式和有力手段体现在哪两个方面?
答:
来实现培养受教育者对音乐的感受、理解、鉴赏、表现和创造等能力,来完成对学生的审美教育,审美教育有着丰富的内涵,如对情感的理想塑造和控制,对意志的理性引导和调整,对感知、想象等能力理性渗透和升华,从而达到完善
的审美心理结构
。音乐教育的重要性体现在以下几个方面:其一,音乐教育是创新力培养的...
音乐形式美的法则与人
的审美心理有
什么关系
答:
听音乐,无论现代
的
还是古典的,只要溶于音乐的海洋中。我们就可以调心、调息、人静、放松、联想,调养身心的同时便可祛病强身,平肝潜阳,健胸益智。人类文明发展业已证明,由于音乐在人类社会生活中的巨大作用,完备的音乐
审美心理结构
,已成为人类精神文明的重要标志,也是我们当代大学生生活中不可缺少的...
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