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小学数学一年级教学反思
小学数学教学反思
范文大全
答:
是不是?”“对不对?”之类对思维很低要求的问题,一旦遇到“说说你是怎么想的?”“这些算式有什么共同的规律呢?”一类需要将他们的思维过程充分展示出来的问题,就显得手足无措了。我想我现在的立足点就是在日后的家常课中,一点一滴的拾起,新理念,新课堂,希望自己在不断的
反思
中一路走好。
北师大版
小学一年级
上册
数学
有几瓶牛奶
教学反思
答:
《有几瓶牛奶》
教学反思
《有几瓶牛奶》是北师大版
一年级
上第七单元的第3节课,是孩子初步接触进位加法。应用“凑十法”,学会9加几的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点。让孩子初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”方法的简便性。本...
小学数学
公开课
教学反思
答:
身为一名刚到岗的教师,教学是重要的任务之一,写
教学反思
能总结我们的教学经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是我为大家整理的
小学数学
公开课教学反思范文,欢迎大家分享。 小学数学公开课教学反思1 在教授这节课以前我一直在考虑这样一个问题,对于刚刚升入三
年级
的小孩子来说,要理解、掌握长方形和正方形这样...
小学数学
教师
教学反思
答:
身为一名刚到岗的人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思应该怎么写呢?下面是我为大家整理的
小学数学
教师教学反思(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 小学数学教师
教学反思1
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。那么,如何让我们...
北师大版社
小学数学一年级
下册《桌子有多长》优质课教案与
教学反思
答:
教材分析 《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书北师大版
数学一年级
下册第二单元《观察与测量》的第二课时。教师引导学生参与实际测量活动,初步体会统一测量单位的必要性,体会“厘米”的实际长度。教材安排了三个活动:一是估计活动,让学生估计一下身边的物体长度。二是说一说,讨论交流,感悟统一...
《还剩下多少》
教学反思
,
小学数学
教案,北师大版
答:
《还剩下多少》是
一年级数学
第三单元第二课的内容,这节课的
教学
目标是:让学生在实际情境中初步认识减法,初步理解减法的含义;学会正确计算5以内减法;能根据提供的情境,解决生活中简单的减法问题。这节课有以下两个特点:1. 情境导入,引发学生积极参与。我在课堂导入上,演示了这样一个情境:在黑板...
小学数学教学反思
如何写
答:
美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师成长=经验十反思。由此可以看出,
教学反思
的过程实际上是教师把自身作为研究的对象,研究自己的教学观念和实践,反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果。通过反思,教师不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量。因此,作为
小学数学
教师,我认为应从以下几...
小学数学
11~20各数的认识
教学反思
答:
发展学生的数感是数的学习的核心目标,学生数感的发展不是一朝一夕的事。作为一名
小学数学
教师,有责任让数感贯穿在具体的
数学教学
过程中,能有意识地引导和培养学生的数感,从而提高学生的数学素养。 小学数学11~20各数的认识
教学反思
2 11-20各数的认识是
一年级
教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读...
北大版
一年级数学一
共有多少
教学反思
答:
新北师大版
一年级
数学上册《一共有多少》教案及板书设计 第三单元 加与减(一)一共有多少 总第 13 课时
教学
内容:北师大版
小学数学
教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标:1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的...
小学数学教学
设计案例及
反思
5篇
答:
小学数学教学
设计案例及
反思
2 一、教学目标
1
.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动,学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育...
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