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小学数学口算技巧
小学数学
三年级上册
口算
乘法的
技巧
是什么
答:
例子,2400除以200等于12,一看就能看出来了。24和12是倍数关系,所以把0去掉算出24除以12 100乘54等于5400,因为54乘100,100是2个0,就在54后面加2个零整十、整百、整千数乘一位数,先用整十、整百、整千数中零前面的数与一位数相乘,计算出积后,再看因数的末尾有几个0,就在积的末尾添...
小学数学
10以内
口算技巧
答:
口算技巧
计算在
小学
教学中占据着十分重要的地位,它是小学教学内容的重要组成部分,是学习
数学
的基础。新课标要求:应重视口算,提倡算法多样化,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。而我们过去在长期的教学过程中,仅在一年级时期,教学10以内加、减法时,利用教具对学生进行口算训练。以后的大多数教学,...
浅谈如何提高
小学生数学口算
能力的有效策略
答:
四、培养三年级
小学生口算
一位数乘、除两位数的能力。口算一位数乘、除两位数的基础是表内乘、除法和百以内的加、减法。只要学生前面的口算基础牢固,口算一位数乘、除两位数就没有问题。口算一位数乘、除两位数又是后面学习多位数乘、除法的基础。
小学
阶段
数学
知识的学习,就像是爬楼梯,爬上了第一...
小学生数学
计算总出错怎么办
答:
培养学生的计算能力,首先要从
口算
能力着手。在各个年级,口算的重点也不相同。粗略地说,一到三年级,20以内进位加法和退位减法以及连加减;表内乘法;100以内两位数加减整十数;万以内简单的不退位加减法,加减混合的两步计算题;较简单的一位数乘两位数;较简单的小数加法等都要求熟练口算。四年级以后...
如何快速提高一年级
口算
能力
答:
教育他们养成“看清题目、计算仔细、书写整洁、自觉检查”的良好习惯,努力消灭计算错误,提高
口算
正确率。总之,要提高一年级学生口算的正确率,是一项艰苦细致的工作。只有坚持不懈的过程,在口算练习中逐步形成
数学
思想和方法、掌握算法、理解算理、形成
技巧
、养成良好习惯,才能达到提高口算能力的目的。
如何提高
小学数学
的
口算
能力
答:
阅读有关书籍,我获得了一些提高
小学生口算
能力的经验。1、 培养学生口算的兴趣。“兴趣是最好的老师”,在口算教学中,我们也要激发学生的口算兴趣,使学生乐于口算,从而不断提高口算的正确率。比如,可以采取游戏、比赛等多种形式,来调动学生的兴趣,提高口算能力。2、增强学生学习的毅力 口算本身是比...
浅议怎样提高
小学生口算
能力
答:
特别是小学低年级学生学习数学,口算能力的培养尤为重要。作为学科基础的口算能力,直接关系到学生的计算能力和数学成绩,对提高
小学生口算
能力的的问题,值得探讨。一、口算在
小学数学
学习中的作用 在小学低年级中,学生对数的理解还处在比较基础的阶段,例如简单的数字运算,桌子上有5个橘子,被哥哥拿走3...
怎样培养孩子的
口算
技术
答:
口算
也称心算,它是一种不借助计算工具,主要依靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式。新大纲指出:口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分。由此可见,培养孩子的计算能力,首先要从口算能力着手。那么怎样培养孩子的口算能力呢?念好“基”字经 “基”是指基本口算。
小学数学
教学中...
试论如何在
小学数学
教学中培养学生的
口算
能力
答:
培养学生的
口算
能力,有助于学生深刻地理解概念,熟练地掌握各种计算法则;有助于提高学生的计算能力;有助于提高学生全面科学地观察、分析问题的能力;有助于提高学生的逻辑推理、合理计算的能力等等。更何况数学课程标准明确指出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多元化。”
小学数学
大纲也要求:“在低年级...
小学数学口算
练习册哪本好?
答:
4、
口算
小达人 以周为单位,题量少题型丰富,带算法梳理,有时题太少,只有变式题练习不够。5、口算大通关 以单元为单位,题量中等题型居中,带算法梳理,各方面较均衡,口算变式都能训练到。口算速算
技巧
:1、利用凑十法 如果算式当中有两个数或者几个数相加可以得到十,那就可以通过调换数字顺序...
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