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小学文言文阅读技巧
如何提高
文言文
的
阅读
能力
答:
众所周知,学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的动力.那么如何在
文言文阅读
教学中激发和提高学生的学习兴趣呢?在教学中我作了一些尝试.我认为可从以下几方面人手: 一,遵循“循序渐进、先易后难”的原则 人都有畏难心理,因而只有放开手脚,让学生尝点甜头,学生才有...
朗读
文言文
的方法
答:
坚持用这种方法来学
文言文
,既可以培养同学们良好的
阅读
习惯,还有助于提高文言文的阅读能力.四、语意推断法.学习文言文,理清文章的大意,扫除文字障碍是关键,同学可以根据上下文的语境寻求隐含信息、推知疑难词句的意思,培养自己的推断能力.1、联系上下文、结合语境来推断语意.文言文因汉字特有规律及行文习惯特点,有...
快速提高
文言文
答:
文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高
文言文阅读
能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时,遇到...
六年级
文言文阅读
答题
技巧
答:
一、做阅读常见问题1.做题速度慢2.答题字数少3.答题不深刻4.答题点不全(答不到点上)5.提高阅读的方法6.不会总结段意7.表达能力、概括能力不高8.阅读兴趣不高9.
文言文阅读
理解不了10.五大名校语文阅读情况二、具体解决方法1.做题速度慢方法:孩子做题速度慢是很多学生都会出现的问题。 主要原因有:1.没有把握...
提高
文言文阅读
速度的方法
答:
3.
小学
生怎样迅速提高
文言文阅读技巧
很简单,只要掌握翻译方法就可以了 文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。 文言文翻译的步骤,首先要通读全文...
文言文
的
技巧
答:
多年的备考工作积累让我清醒地认识到,文言文的复习要夯实基础,
文言文阅读
水平的提高要以阅读和训练想结合,在理解文言实词虚词词义和句式特点的基础上把握全文,要注重词语和句式归纳的对比练习,句子的翻译要准确规范、直译为主,适当增加文言文的课外阅读量。 (一)掌握文言的常用词语和句式的一般用法,不是让学生生硬地...
怎样才能读出
文言文
的味道
答:
在教学实践中,
小学文言文
的诵读教学可以分为以下三个层次。 一、读出“语言”味这里的“语言”,主要是指文言文文本的语言形式。文言文具有较强的音乐感,读起来抑扬顿挫、古朴悠然,有不同于白话文的特别韵味。 初学文言文,教师要帮助学生正确诵读文本,教给学生一些朗读文言文的
技巧
,如:关注多音字的读法,难读的句子...
小学
生学习
文言文
可以用逐字逐句串讲的方法吗?
答:
第二,悟读课文。语悟读课文是学习文言文的重点和核心,不过有的孩子在悟读课文上的手段太少,方法单一,基本上就是逐字逐句地串讲翻译,甚至有的孩子还要生硬地接受死记语法知识。这样做就把一篇优美的文章搞得支离破碎,韵味全无。更为要紧的是,孩子的
文言文阅读
能力可能提升不上来,导致课外阅读能力...
小学文言文
教学如何引导学生朗读
答:
小学文言文
教学如何引导学生朗读如下:1.对学生的诵读加以科学指导。首先要让学生读准字音、读清句读。文言文中多有生僻字、多音多义字、词,又间有通假字和破读字,对于这几种类型的字词,教学中要对学生进行认真训练,及时地予以纠偏。其次,要读准句子的节奏,要让学生分清哪里该停顿,哪里不该...
文言文
的朗读要注意什么
答:
其实,划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法,而这五种方法也不是孤立使用的,要正确划分朗读节奏,还是要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义。
文言文
句子朗读节奏划分
技巧
与方法 读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的...
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