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小学英语新课程标准解读
《全日制义务教育
英语课程标准
(2011年版)》对
小学
毕业生的英语词汇要...
答:
【名师详解】《全日制义务教育
英语课程标准
(2011年版)》对
小学
毕业生的英语词汇要求,即二级词汇要求为:(1)知道单词是由字母构成的。(2)知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。(3)学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语,并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。故...
如何让
小学英语
课堂教学生活化
答:
随着
课程
改革的逐步深入,
小学英语
教学正由传统的知识型方法迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。在小学英语课堂中随时都能看到:用英语说,用英语讲,用英语唱,用英语演的场面,小学生,尤其是低年级学生,对英语非常地感兴趣。交际是教学的最终目标,然而我们在发展语言交际时,往往忽视了其实用性和有效...
小学英语
写作文教学
答:
5. 如何有效开展
小学英语
作文教学 一、开展写作教学的意义1.体现《英语
课程标准
》的精神《英语课程标准》对基本教育阶段听、说、读、写四个技能提出了九个级知别的目标要求,其中在语言技能(听说读写)二级"写"的目标描述中明确要求:"小学生能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的...
对
小学
生怎样教学汉字的认识论文
答:
浅析
小学英语
学科中的德育渗透 《英语
课程标准解读
》指出:
英语课程
要在教育教学中渗透情感教育和德育教育。对学生学习方面的教育是必要的,但对学生德育方面的教育也是必不可少的,教会学生文化知识的前提是要教会学生如何做人。德育教育不是漫无边际的说教,无休无止的唠叨,恰到好处的一个提示,一句名言都会给孩子一种向...
如何写
小学英语
教学情况分析
答:
在实际教学工作中,我们应将
新课程标准
的理念融入课堂教学之中,以增强课堂教学的活力。1.突出学生主体,尊重个体差异要使课堂布满活力,必须突出学生主体。但是,突出学生主体并不仅仅是教师少讲,学生多参与。学生参与的多少并不足以体现以学生为主的理念。课堂的真正活力来自于教师与学生之间的心心相通,这种默契能协调...
如何在
小学英语
教学中体现人文情怀
答:
只有这样,才能真正把
新课程标准
提出的要求落到实处,提高学生的英语水平。才能培养出具有知识认知、懂得生活、善于做人的完整的人。 2 教育部.全日制责任教育
小学英语
课程标准.北京师范大学出版社 3 卢春媚.浅论中西思维方式差异及汉语言的特色[J] 4 外语教育语言学.广西教育出版社,1998 5 教育部.英语
课程标准解读
....
小学
五年级
英语课
上讲什么?就是英语老师上课先教孩子什么,再教什么?越...
答:
培养目标 主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的,具有先进的教育理念,熟悉教育基本规律,能够使用现代化教学手段和方法的,能适应
中小学英语新课程标准
改革体系的中小学英语教师。主要课程 英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语...
小学英语
教师个人研修计划
答:
小学英语
教师个人研修计划 篇2 一、不断学习理论知识,努力提升自己的专业素养 1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。具体做法是,认真阅读并研究《英语
课程标准
》,《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论,新理念,新方法,并应用这些来服务和提高自己的...
小学英语
教学工作计划
答:
小学英语
教师教学工作计划范文2 本学期,本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,在
新的课程标准
的指导下,在国家大力倡导有效教学的背景下,深化英语教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以大面积提高英语教学质量、提升自身素质为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
第一学期
小学英语
教研组的工作计划
答:
在过去的两年中,随着
课程标准
的颁布和使用,英语教师对
新课程
已有所了解,今年课程改革推行到小学三年级,英语学科名副其实地融入到课改中,因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准,明确
小学英语
教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容,并安...
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