44问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文课文教学设计
《观潮》教案
设计
与反思
答:
《观潮》
教学设计
牛兰甸小学李艳芹 【教材理解】 《观潮》是
小学语文
四年级上册的一篇
课文
,作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象,说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势...
小学
一年级
语文
《小溪生病了》优选
教学
教案
答:
小学
一年级
语文
《小溪生病了》优选教学教案三 教学目的: 1、认识14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
课文
; 3、弄清小溪生病和变清地原因, 教育 学生保护环境,爱护家园。
教学设计
: 一、出示课题。 1、 齐读课题。 2、 读了课题你想知道什么问题?(培养学生提出问题地能力。) 二、自由读课文。 1、 画...
小学语文
教师如何指导学生写作
答:
不断鼓励学生讲述自己所观察到得趣闻轶事,并将讲述的内容原封不动的写下来,这样会减轻
小学
生下笔的恐惧感,刺激小学生写的欲望。素质教育提倡以学生为主导,因此在
教学设计
时,
小学
教师应该根据小学生的身心发展特点,制定个性化阅读方式,鼓励学生大量阅读,感受书本思想内涵,并加入自身体验,使得小学生...
小学
三年级
语文
《动物的休眠》原文及说课稿
答:
语文教学
中,学生感悟的深入,体验的细微,积累的深厚将对阅读写作产生强大的正面效应。因此我在
设计课文
蝙蝠和海参休眠不同点的过程中,我以自学提示为抓手,让学生通过自学找到蝙蝠和海参在休眠的时间、地点、方式上的不同,在鼓励学生自主选择、学习、圈划、交流的过程中,引导学生通过朗读、比较和语言训练加深对语言的...
小学
三年级
语文
《荷花》教案、
教学
反思
答:
以下是 无 整理的
小学
三年级
语文
《荷花》教案、教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《荷花》教案 【
教学设计
】 《荷花》是一篇写景的记叙文,作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色。 本文的教学重点应放在引导学生理解和欣赏满池荷花的静态美方面,难点是对描写荷花动态美的有关语句的理解。
部编版
小学
四年级上册
语文
第四课《繁星》
教学设计
及反思
答:
教学反思: 【篇二】部编版
小学
四年级上册
语文
第四课《繁星》
教学设计
教学目标 1.认识“昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括
课文
的主要内容。 3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟人、...
小学
二年级
语文
《狼和小羊》教案及
教学
反思
答:
课文
篇幅短小,通过狼和小羊的神态、对话,揭示了角色的本质,故事中蕴含着深刻的哲理。以下是 考 网整理的
小学
二年级
语文
《狼和小羊》教案及
教学
反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《狼和小羊》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过,...
简析
语文
教材内容的新变化及其目的
答:
一、新课程改革背景下
小学语文
教学存在的问题 小学语文课程改革的实施,促使小学语文在教学目标、教学内容、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展,但小学语文教学依然存在诸多问题。 1.教师教学观念陈旧,
教学设计
不合理当前,仍有一部分教师对小学语文教学的要求把握不准确,教学观念陈旧,教学设计不合理,忽略...
小学语文教学
中如何做到整体把握教材
答:
自《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出“整体把握”之后,人们对“整体把握”在阅读教学中的运用格外重视,无论是
教学设计
,还是课堂操作,都有充分的体现。教材是课堂教学的重要资源,它提供了师生对话的中介,作为一名
小学语文
教师,必须要具备正确理解和把握教材的能力,而且教师还必须要有创造性...
《荷叶圆圆》第二课时
教学设计
附反思
答:
在阅读教学中,让学生表演
课文
,是促进学生对读物进行全身心感受的有效手段,因为它十分符合
小学语文教学
的特点和学生身心发展的规律。《荷叶圆圆》这篇课文具有很强的故事性和形象性。天真活泼的学生有很强的想像力和表现欲,他们非常喜爱表演课文的活动。边演边读,这一过程是学生由对语言文字的感悟品味到对内在情感的真...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
73
74
75
76
涓嬩竴椤
72
其他人还搜