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小英雄雨来全篇
六年级上册的语文书文学常识
答:
25、《
小英雄雨来
》的作者是著名的作家、词作家(管桦)。26、《螳螂捕蝉》选自(《说苑》)。27、《墨竹图题诗》作者是(清)朝著名诗词书画家(郑燮),他字(克柔),号板桥,为“扬州八怪”之一。28、《苍松怪石图题诗》作者是清代诗画家(李方膺)。29、《墨梅图题诗》是(元)朝诗人、...
小英雄雨来
这篇课文中作为线索贯穿全文的一句话是起到了作用?_百度知 ...
答:
小英雄雨来
这篇课文中贯穿全文的一句话作用是用来解读文章含义,了解文章主旨,使文章浑然一体,结构完整严谨,贯穿全文,抒发的感情找到了一个很巧妙的切点。
想一想课文钟
雨来
跟着你老师学习我们是中国人我们爱自己的祖国在全文中...
答:
作用:既点明了
小英雄雨来
的爱国主义精神,又起了深化中心思想的作用。“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”在文中出现了两次,第一次表明雨来所受到的爱国主义教育,这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现表明雨来不屈服于敌人的威胁利诱,软硬兼施,它是雨来顽强的意志,坚定的信念,能...
中心思想是什么?
答:
一些课文为了表示强调,往往使某个句子在课文中出现好几次。如《难忘的一课》中:“我是中国人,我爱中国!”《
小英雄雨来
》中:“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”这些句子在课文中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心句。重点句、段 一般课文中,总有表现文章中心的重点句、段,这些重点句...
怎样概括中心
答:
忘的一课》中:“我是中国人,我爱中国!”《
小英雄雨来
》中:“我们是 中国人,我们爱自己的祖国!”这些句子在课文中均出现了三次.这个反复 部分一般就是中心句.9.从重点句段找 一般课文中,总有表现文章中心的重点句段,这些重点句就是文章的中 心句.如《落花生》中:“人要做有用的人,不要...
求语文阅读题问题目有什么作用的题的答题套路
答:
如《
小英雄雨来
》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。概括段落大意方法之缩句法有些段落句子不多,但较长,可用缩句的方法来概括。概括段落大意方法之抓体裁法写人、写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方(什么时间)干什么?结果怎样?而状物...
六上文学常识
答:
25、《
小英雄雨来
》的作者是著名的作家、词作家(管桦)。 26、《螳螂捕蝉》选自(《说苑》)。 27、《墨竹图题诗》作者是(清)朝著名诗词书画家(郑燮),他字(克柔),号板桥,为“扬州八怪”之一。 28、《苍松怪石图题诗》作者是清代诗画家(李方膺)。 29、《墨梅图题诗》是(元)朝诗人、画家、书法家(王冕)...
如何有效提高学生的概括能力
答:
开头一段提挈
全篇
,交代写作缘由,中间分几个时期叙述母亲“勤劳”的事迹,结尾用几个抒情、议论段来总结 抒发对母亲的悼念之情,表达报答母亲深恩的决心。当然还要明确不同文体有不同的结构特 点:小说的情节常包括开端、发展、高潮、结局;散文常有贯穿全篇的线索„„另外,在归 纳结构段...
初中语文现代文阅读技巧
答:
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓...来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的
英雄
气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者
初中语文阅读的答题技巧
答:
知道小有建树答主 回答量:116 采纳率:0% 帮助的人:78.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我是语文老师,相信我的话就采纳吧,希望对你有帮助一、描绘类 提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 答题模式:不行。因为该词生动具体(...
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