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平移和旋转的例子
《
平移与旋转
》的说课稿
答:
为了使学生进一步区别平移与旋转,我将为同学们提供的生活素材依次出现在屏幕上,然后让学生自己进行区分,在比较中体会平移和旋转的不同特点。(3分钟)当学生能看图区分出平移和旋转以后,我就让学生发挥想象说出身边有关
平移和旋转的例子
,让学生学以致用。(2分钟)3、游戏探究,巩固新知 著名心理学家...
图形的放大与缩小和
平移与旋转
有什么异同
答:
相同:都没改变图形的形状,只是然图形变化。不同:图形的放大缩小只改变了物体的形状;而
平移旋转
没有改变图形的大小,只改变图形的位置。
物体
平移
时压强会变吗?
答:
这是一个看似简单,细思极难的问题。简单点说吧,你们物理老师的标准答案不出意外的话应该是不变。但是,如果情况复杂一点,既然是
平移
,可能会有摩擦力吧,比如物体在摩擦力的作用下加速向右运动。摩擦力作用于物体的表面,不会通过通过物体的中心,所以按理说摩擦力会导致物体
旋转
。想象一下,如果不是...
几何直观在小学课本中
的例子
答:
几何直观在小学课本中
的例子
:几何变换是关于平面图形在同一个平面内的变换,在中小学教材中出现的相似变换、合同变换等都属于初等几何变化。合同变换实际上就是相似比为1的相似变换,是特殊的相似变换。合同变换也叫保距变换,分为
平移
、
旋转
和反射(轴对称)变换等。平移变换。将平面上任一点P变换到P'...
图形的放大与缩小和
平移与旋转
有什么异同
答:
B、
平移和旋转的
共同点是改变图形的位置,故正确;C、图形可以向某方向平移一定距离,旋转是围绕中心做圆周运动,故错误;D、平移和旋转不能混淆一体,故错误.故选B.这样的解释不具有说服力,尤其是选项B,C,我希望得到具有说服力的解释。A,D不说了,B选项,旋转改变图形的位置,我举个
例子
,一...
小学四年级上册数学《图形的
旋转
》教案
答:
1、通过
实例
观察,了解一个简单的图形经过
旋转
制作复杂图形的过程。 2、能在方格纸上将简单图形旋转90°。 教学重难点:能在方格纸上将简单图形旋转90°。 活动过程: 活动一:创设情景,解决问题 (1)在生活中,有各种美丽的图案,但其中有很多图案是由简单的图形经过
平移
或旋转获得。本活动所介绍的是简单图形经过旋转...
《
平移和旋转
》说课稿
答:
在引导学生给游戏活动分类的基础上,让学生说出分类理由,让学生对
平移和旋转的
理解由感性认识上升到理性认识,并强调像缆车、滑滑梯都是平平的、直直的'运动称为平移。像大风车、摩天轮、转椅围着固定点做圆周运动称为旋转。然后提出日常生活中,这种现象随处可见。让学生举出相关
的例子
,拓展学生的思维,...
小学二年级数学教案详案范文
答:
小学二年级数学教案详案范文(一) 教学目标:1、让学生通过生活中
例子
初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转,培养学生动手实践的能力 3、培养学生的应用数学的意识。教学重难点:感知旋转。教学过程:一、体会感受 1、观察电风扇、风车等
旋转的
物体 2、请同学们用手比划一下...
如何在情境中突出物理概念的本质特征
答:
.“平移和旋转”的本质特征是什么?如何在教学中深入浅出地体现这一本质特征? 这是设计软体中得一个名词,把设计或画出的图或块,顺时针,或逆时针1-359°任意调换方向或挪动(平移)。如何在教学中体现
平移与旋转的
本质特征 用黑板擦做
例子
,在黑板上做平移和转动,平移时与黑板接触的面不变,...
使粒子在真空中悬浮
答:
高精度操作和测量这些物体的
平移和旋转的
能力已经产生了一个新的实验平台,为基础和应用研究提供了独特的机会。举几个
例子
:悬浮物体对外力和加速度的高灵敏度,正在推动传感器的发展和对新物理学的 探索 ,以及对影响这些粒子运动的摩擦力和力的完全控制,以及对随机热力学假设的测试。此外,通过创造超高...
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