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幼儿园民俗活动与幼儿发展
幼儿园
大班元宵节教案
答:
幼儿园
大班元宵节教案 篇4
活动
内容: 语言活动"赏花灯、猜灯谜" 活动目标: 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的
风俗习惯
之一,感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。 3、
发展幼儿
的语言交往能力。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会...
幼儿园
中秋节
活动
的策划方案
答:
幼儿园
中秋节
活动
的策划方案1 一、活动目标 1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化
习俗
。 3、通过活动,促进亲子交流,...
幼儿园
中秋节
活动
教案
答:
由于幼儿对民间节日、
习俗
了解较少,开展这一主题
活动
时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域,教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一、
幼儿发展
目标与主要内容: 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。 2、知道教师节、...
利用节日性教育 促进
幼儿
社会性
发展
答:
,这些都是我们一年中非常重要的节日,我们结合了这些传统的
民俗
节日,自主性地设计过节方案,通过专题性节庆
活动
、节日环境熏陶、节日亲子活动等途径促进
幼儿
的社会性
发展
,让幼儿在初步了解我国传统民俗节日、体验节日的愉快的同时,萌发关爱父母、关爱老人、关爱同伴等社会性的情感与品德。 如:结合传统民俗节日,开展一些专题...
幼儿园
实施
民俗
文化大课堂的教育价值与路径论文
答:
幼儿园民俗
文化大课堂是一种基于民俗文化教育价值和实践方式而构建的教学组织形式,它包含幼儿园既有的班级教学和区域
活动
,但又超越了传统教学组织形式的时空限制,从而为幼儿提供了一个内容更丰富、空间更广阔、形式更多样、过程更灵活的学习环境。幼儿园民俗文化大课堂在教育内容上追求对本土民俗文化的开发和利用,试图通...
幼儿园
中秋节
活动
教案
答:
由于幼儿对民间节日、
习俗
了解较少,开展这一主题
活动
时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域,教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一、
幼儿发展
目标与主要内容: 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。 2、知道教师节、...
幼儿园
元宵节创意
活动
方案【5篇】
答:
【篇三】
幼儿园
元宵节创意
活动
方案 活动目的:1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。2、知道元宵节要闹花灯,体验节日的快乐。3、喜欢与同伴一起玩花灯。4、
发展幼儿
的观察力、想象力。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:经验准备:幼儿有观赏花灯的经验。物质准备:幼儿自带一盏花灯、...
幼儿园
中秋节主题
活动
教案
答:
幼儿园
中秋节主题
活动
教案1 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、知道节日的时间、来历
和风俗习惯
,感受节日的气氛。 活动准备: 幼儿自带月饼,PPT ...
幼儿园
如何开展中华优秀传统文化教育
答:
幼儿园
的环境是一本无声的教科书,它通过幼儿的感官潜移默化地对幼儿产生影响,将传统文化内容渗透到环境中去,可以扩大幼儿的视野,丰富幼儿的知识,使幼儿从另外一个角度接触和了解传统文化。因此、我们可为幼儿创造了一个能与之亲近的传统文化环境氛围。如:在走廊、楼梯转角和专门的
活动
区角的墙上...
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