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幼儿在环境创设的主要作用
指导
幼儿
解决纷争、困难或情结问题是教师在( )中起到
的作用
答:
指导幼儿解决纷争、困难或情结问题是教师在控制环境中起到
的作用
。教师
在环境创设
中的作用包括三方面:一是准备环境,即让环境蕴含目标,让幼儿感兴趣,感到环境是自己的;二是控制环境,即利用环境来激发和保持
幼儿的
活动积极性,能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。诱导幼儿进入活动;帮助幼儿展开活动;...
如何在角色游戏中发挥
幼儿的
主体性
答:
角色游戏就是通过角色扮演,模仿和想象,
幼儿
再现自己的现实生活经验和创造自身的生活,其实现了幼儿、教师、材料三向交流的可能性,为实现幼儿的主体性发展创造了自己学习的物质条件和形式,是幼儿主体性发展
的重要
手段和途径之一。 一.角色游戏在幼儿主体性教育中的
作用
(一)角色游戏能激发幼儿的能动性,让幼儿主动去...
幼儿
园
的作用
是什么?
答:
幼儿
园
的作用
:1、为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、
环境的
制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。2、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、...
幼儿
园区角活动指导要点
答:
“无规矩不成方圆”。良好的规则认知和遵守可以增强孩子的自律性,养成良好的生活习惯。
幼儿的
认知是与周围环境相互
作用
的过程中不断发展的。幼儿园环境作为幼儿发展的一种刺激条件,可以有目的塑造幼儿的某些行为习惯。一旦幼儿园
环境创设
具有明确的指向性,就可以影响或促进幼儿特定方面的发展。例如,在区角...
幼儿
教师应如何尊重和发挥约儿的主体性?
答:
确指出:“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动的],是多种形式的教育过程。”“组织活动应根据不同的教育内容,充分 利用周围
环境的
有利条件,积极发挥幼儿感官
作用
,灵活地运用集体或个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的过程,促进每个
幼儿在
不同水平...
教师在
创设幼儿
园
环境
中
的重要作用
是( )。
答:
准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责,环境能否按预期的计划运行,
幼儿
能否充分利用环境的条件,能否在活动中真正得到发展,还要看教师能否营造环境的气氛。有效的控制环境,经常调整环境,使它保持适合幼儿发展的最佳状态,是教师
的重要作用
。所以,准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园
环境创设
中的...
幼儿
园
环境创设
记录表《大自然的温暖》
答:
一、环境创设中存在的几个问题: 《幼儿园工作规程》明确指出,要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个
幼儿在
原有的水平上得到不同的发展。这是幼儿教育的基本任务之一。然而,目前一部分幼儿园的环境创设存在着一定的问题: 1.只注意
环境创设的
单向
作用
。
主要
表现为一些幼儿园...
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