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建构主义对教育的影响
论述
建构主义
学习理论对幼儿
教育的
启示。
答:
太难或非幼儿能力所能达到的任务或游戏,会使幼儿对活动失去兴趣,不利于培养幼儿主动探究的精神。因而,在幼儿教学中.教师要了解幼儿已有的认知发展水平,为幼儿提供最适宜的认知冲突,促进幼儿积极主动地
建构
新的认知水平。(2)重视活动在幼儿中的作用,在幼儿的实际教学中,教师为幼儿组织丰富多彩的游戏和...
建构主义
学习理论对幼儿园科学
教育有何
启示
答:
关于建构主义
学习理论对幼儿园科学
教育有何
启示如下:1、知识不是对现实的纯粹客观的反映,任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,是他对客观世界的心理体验,它不是问题的最终答案,它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写,...
建构主义
学习理论在教学中的应用有哪些
答:
【
建构主义
学习理论
对教育的
启示】(1)探究学习。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式教学。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
建构主义
学习理论对学前儿童科学
教育
有哪些启示
答:
因此,
建构主义
本质上是强调对人的主体价值的尊重。根据建构主义学习理论,幼儿
教育
工作者应注意主动为幼儿创造与教育相适应的良好的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会,使幼儿在一定情境中学会合作、相互协调和会话,自主建构意义。同时,幼儿教育活动的内容应考虑到幼儿已有的认知水平和已有经验,重视幼儿...
述理性
主义
知识观是什么?其
对教育的影响
有哪些?
答:
通过儿童早期认知发展的研究发现,即使年龄非常小的孩子也已经形成了远比我们所想象的要吩咐得多的知识经验。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把儿童现有的知识经验做为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中发展处新的知识经验。二、
建构主义对
当今
教育
改革
的影响
。使教师在教育教学过程中...
论述构建
主义
学习理论的主要观点及
教育
启示?
答:
只有将同化和顺应统一起来,才能深刻理解学习的实质,同化和顺应的统一就是知识建构的具体机制。(四)学习中的社会性相互作用:主要受维果斯基
的影响
,
建构主义
者强调社会性相互作用在学习中的重要意义。建构主义认为:每个学习者都有自己的经验世界,不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论,而学习...
建构主义的
观点对现代
教育
教学的启示有哪些
答:
建构主义
教学的目的是培养新世纪善于学习的终身学习者,使他们能够自我控制学习过程,具有自我分析和评价能力;反思与批判能力以及创新精神。因此,建构主义学习理论给我们提出了新的知识观,也给传统教学带来了一场革命。使教学的中心由教师向学生转移,这就要求我们彻底地改变传统的知识观、学习观、教学观、...
建构主义
理论对当今
教育的
启发
答:
建构主义的
知识观告诉我们,知识并不是绝对的真理 教师在尊重书本知识的同时,不能用知识的权威来压制学生的创造性,要培养学生的批判精神,敢于向知识质疑、挑战。
建构主义
学习理论
对教育
技术
的影响
.
答:
教育
技术中的学习理论:从最初的行为主义、认知主义一直发展到您说的
建构主义
,经历了一段发展的历史,也逐步深入了解人类学习行为的发生!在教育技术领域,根据不同的教学内容和不同的学习者特征采用不用的学习理论作为指导进行教学设计,而建构主义在这些学习理论当中,我个人认为是比较有代表性的!1:能...
试述构建
主义
学习理论的主要观点及
教育
启示
答:
主要观点:一、
建构主义
知识观。强调知识的动态性。1、知识是随人类进步而不断改正的并随之出现的新的假设和解释。2、知识不可能以实体形式存在于具体个体之外,而和学习者的经验背景有关。二、建构主义学习观。1、强调学习的主动建构性:学生能够主动地对已有知识经验进行综合、重组和改造,从而用以解释...
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