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微生物纯化的目的
从环境中分离
目的微生物
时,为何一定要进行富集培养?
答:
1、增加
目的
菌的数量,增加筛选到目的菌的机会,减少筛选菌的工作量;2、富集培养驯化目的菌的过程,使目的菌的产量或代谢性能不退化或得到加强。
拮抗
微生物
分离
纯化的
注意事项
答:
并使此单细胞增殖为一个新的群体。最常用的为平板划线法。如果所要分离的
微生物
在混杂的微生物群体中数量极少或者增殖过慢而难以稀释分离时,需要结合使用选择培养法,即选用仅适合于所要分离的微生物生长繁殖的特殊培养条件来培养混杂菌体,改变群体中各类微生物的比例,以达到分离
的目的
。
设计一个如何获得
微生物的
纯培养的实验
答:
A、第一次划线及每次划线之前接种环都需要灼烧灭菌,划线操作结束时仍需灼烧接种环,每次灼烧
的目的
不同。Ⅰ 第一次灼烧目的:避免接种环上可能存在的
微生物
污染培养物。Ⅱ 每次划线前灼烧:杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种,使每次划线的菌种来自上次划线末端。Ⅲ 划线结束灼烧:杀死接种环上...
纯化
大肠杆菌为什么要先把
微生物
群分散成单个细胞?
答:
因为
微生物
群是一堆杂菌,分散成单细胞以后获得纯菌落。
土壤
微生物的
分离和
纯化
实验为什么只出现一个菌落
答:
土壤
微生物
分离和
纯化的
实验,它只出现一个菌落,那也就是因为土壤里面的一个偷懒的级别,所以他的微生物就会一个比较小的微生物,所以它这个分离和纯化实验就需要达到一个标准,就可以出现一个菌体。
空气中的
微生物
种类?以及针对不同种类的培养基
答:
一、实验
目的
掌握倒平板的方法和几种常用的分离
纯化微生物的
基本操作技术;了解不同的微生物菌落在斜面上、半固体培养基和液体培养基中的生长特征;进一步熟练和掌握微生物无菌操作技术;掌握微生物培养方法。 二、实验原理 从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的...
怎样分离才能代表活性污泥中所有
微生物
群
答:
活性污泥中的
微生物
种类繁杂,数量庞大。如果不经稀释就直接做分离培养,则培养基上的菌落会因为数量过多而互相连结,分不清楚了,就达不到分离
目的
。
拮抗
微生物
分离
纯化的
注意事项
答:
并使此单细胞增殖为一个新的群体。最常用的为平板划线法。如果所要分离的
微生物
在混杂的微生物群体中数量极少或者增殖过慢而难以稀释分离时,需要结合使用选择培养法,即选用仅适合于所要分离的微生物生长繁殖的特殊培养条件来培养混杂菌体,改变群体中各类微生物的比例,以达到分离
的目的
。
RNA能不能作为抗原
答:
RNA能作为抗原。选择性沉淀是采用各种沉淀剂或改变某些条件促使抗原成分沉淀,从而达到
纯化的目的
。核酸去除法从
微生物
或细胞提取蛋白质抗原时,其中常含有大量核酸成分。除去核酸可用提取沉淀剂,如氯化锰、硫酸鱼精蛋白或链霉素等。核糖核酸降解法较为简便,用DNA或RNA酶与提取液共同作用30~60min(4℃),...
如何培养
微生物
?
答:
一、实验
目的
掌握倒平板的方法和几种常用的分离
纯化微生物的
基本操作技术;了解不同的微生物菌落在斜面上、半固体培养基和液体培养基中的生长特征;进一步熟练和掌握微生物无菌操作技术;掌握微生物培养方法。二、实验原理从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的分离...
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