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怎样理解价值这个概念
与时俱进是马克思主义最重要的理论品质为什么
答:
“马克思主义
的
基本原理究竟有几条”
这个
问题,在
理解
上需要明确其意义:首先,“基本原理”是指什么?实际是“究竟想要什么”的问题。众所周知,马克思主义是一个博大精深的思想体系,它本身有哲学、政治经济学、科学社会主义“三个组成部分”,这三个部分之间有一以贯之的立场、观点、方法和逻辑,同时每个部分也都有自己...
什么是权利和权力,两者
的
关系
怎样
答:
权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务相对应,法学的基本范畴之一,人权
概念的
核心词,法律规范的关键词。在家庭、社会、国家、国际关系中隐含或明示的最广泛,最实际的一个内容。从通常的角度看,权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。权力是人与人之间的一种特殊影响力...
什么是o2o
概念
答:
那么,到底
怎样理解
互联网思维?依然是我之前总结的“独孤九剑”9大思维,包括:用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维。 这里我给大家讲讲其背后的商业逻辑,这里尤其针对的是面临互联网转型的传统企业。 真正的互联网思维是对传统企业
价值
链
的
重新审视,体现在战略...
如何
定义爱
答:
有好
的
爱情才会有好风景,有好的爱人之心才会有好的发现,有好的发现才会有好的深知
理解
。爱就像是长跑,如果有人非议你,那你就跑得快一点,这样,那些声音就会在你的身后,你就再也听不见了。比如朋友,比如恋人,比如婚姻。只是,我们太在意自己,谁也不肯受委屈,谁也不肯吃亏,这样计较到最后...
新课程理念下,课堂教学的改革要注意什么
答:
建构主义理论认为,教材如果不去读,就是死的,没有生命力,学生去读教材,是学生赋予教材以生命力,就是激活教材。那么学生
怎么
激活教材呢?建构主义理论认为,学生是以原来的经验来
解释
教材中的内容,建立起一个新
的概念
,这就是建构。建构是一个逐步的过程,是一个逐步的探索与实践的过程。因此,课堂教学中要引导学生逐步...
如何
才能实现自己的人生
价值
啊?
答:
3、要实现自己的人生价值,需要正确的面对发展条件、生存条件、工作条件……,只有将这些客观条件之间的关系梳理好了,才会对实现自己人生价值路上出现的一些状况做出合理的
解释
。每个人实现自己人生
价值的
客观条件不一样,在实现自己人生价值的路上,不会是一路平坦的,有可能前方会铺满荆棘,要对客观条件...
如何理解
知识产权
答:
如何理解
知识产权 一、
概念
:知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有
的
专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusive right)。它主要包括著作权、专利权和商标权。 知识产权从本质上说是一种无形财产权,他的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体...
马克思
的
两个“伟大发现”指的是
答:
马克思
的
两个“伟大发现”指的是:1、历史唯物主义:认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展,它是生产方式和交换方式的改变,它是由此产生的社会被划分为不同的阶级,也是这些阶级互相博弈的结果。2、剩余
价值
理论:在批判地继承古典终济学的研究成果和他所创立的劳动价值理论的基础上,...
什么是资本主义,什么是社会主义?
答:
社会主义(socialism)是一种社会学思想,主张整个社会应作为整体,由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等,其管理和分配基于公众利益。19世纪30至40年代,“社会主义”
的概念
在西欧广为流传,发展出不同分支。社会主义必须具有的基本特征:第一,社会主义必须拥有发达的社会生产力。马克思恩格斯认为,社会主义...
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