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总工作量看成1
求两队合作时间问题时,已知总路程是多少千米了,为什么还是要用1
答:
甲单独修需要5天,于是每天修
1
/5 乙单独修需要6天,于是每天修1/6 在这里,这2个分数的意义是:将整个
工作量看
做单位1,分别平均分成5份/6份。于是每一份是1/5或1/6 很显然,我们并没有将整个工作
看成
实际的330千米。或者说这个330千米条件从一开始就没有
一
丝一毫的作用。可以做个对比:这...
怎么算
工作
效率?
答:
1+工作时间=单位时间内完成
工作总
的几分之几 1 -单位时间能完成的几分之几=工作时间 在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫它们做“工程问题”。 举一个简单例子:一件工作,甲做15天可完成,乙做10天可完成。问两人合作几天可以完成?一件工作
看成1
个整体,因此可以把
工作量
...
一
件
工作
甲独做要15小时,乙独做要10小时线,有两人合作三小时,余下由...
答:
①甲乙合作三小时能完成的
工作量
。(1/15+1/10)×3 =(2/30+3/30)×3 =1/6×3 =1/2 ②剩余的工作量为 1-1/2=1/2 ③剩余工作量由乙单独做的时间为 1/2÷1/10 =1/2×10 =5(小时)答:余下工作由乙单独做,要5小时完成。
一
份稿件,小王原计划4小时打完,实际的
工作
效率比原计划提高了四分之...
答:
1
/4+1/16=5/16”,让求实际的
工作
时间;2 公式:工程量=工作时间*工作效率 3 算术:1/ (1/4+1/4*1/4)=16/5=3.2小时 4 方程:设实际用了x小时,(1/4+1/4*1/4)X=1 X=3.2小时 答:打完这份稿件实际用了3.2小时 问题的关键是比原计划提高了四分之一,比谁,谁就是分母。
1
:工程问题:
工作量
=工作效率x工作时间。若设工作总量是1,则___与...
答:
1
、
工作
效率与工作时间互为倒数。2、中位数。3、降低率(负增长率)
效率
一
样时,3个人需要2天完成,
1
个人需要几天完成。
答:
若有一项工作,
总工作量
一定,3个人需要2天能完成,当工作效率一样时,1个人完成需要的时间为6天。假设1人每天能完成的工作量为a,则总工作量是3×2×a=6a。所以1人完成全部工作需要的时间为:6a÷a=6(天)。
六年级的
工作
量比五月份少四分之一,把()
看成
单位“1”。等量关系是
答:
六月份的工作量比五月份少四分之
一
,把(五月份的
工作量
)
看成
单位“1”。等量关系是 五月份的工作量×(
1
-1/4)=六年级的工作量 我的分数的书写格式 【分子/分母】
甲,乙两人完成一项
工作
,甲先做了3天,然后乙加入合作,完成剩下的工作,设...
答:
设乙每天完成x,(
1
/4/3+X)*2=3/4-1/4,得x=1/6 还要天数:(1-3/4)/(1/4/3+1/6)=1天 总天数=5+1=6天
这几道数学题怎么做?
答:
1
.设初二学生还要
工作
x小时。(1/7.5)+(1/5)x=1 x=10/3 10/3+1=4又1/3小时 2.解:设先计划有X人做这些工作。则依题意得:80=2X+(X+5)*8 X=4人 所以先有4人做这些工作。3.设现价为X,X = X * (1-10%).也就是0.9X ,要想不亏本,原价销售一份商品,现价得销售1...
一元一次方程的应用
答:
工程问题中,一般常将全部
工作量看
作整体1,如果完成全部工作的时间为t,则工作效率为。常见的相等关系有两种:①如果以工作量作相等关系,部分工作量之和=
总工作量
。②如果以时间作相等关系,完成同一工作的时间差=多用的时间。在工程问题中,还要注意有些问题中工作量给出了明确的数量,这时不能看作...
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