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成绩差的班级怎么带
小学
班里
学生分成三六九等,对于
成绩差的
学生该
怎么
办呢?
答:
而相比较来说,
成绩较差的
学生,他们可能是非常不听话的,也是不努力的学生。老师觉得差的学生即使是自己去关注了他们,也是不可能去提升自己的成绩,还不如把这些时间和精力放在优秀的学生身上。小编本人觉得
班级
不应该有好坏之分,学生也不应该有好坏之分,不然就会导致孩子变得越来越自卑,导致孩子越来越...
高中带两个班,一个
成绩
好,一个差,原因是什么呢?望指教。我带好班的...
答:
和我高中时候的情况一样!我们班主任化学是老师,人很严格,带我们班的化学全年纪第1,而她带的其他班就差点。她说了一下原因,说班主任一般在本班的威信大,同学们都很听话,在另一个班与同学见面的机会相对比较少,因此同学们都觉得比较陌生。你可以仔细观察下两班同学的作业,一般本班同学优先完成...
如何
正确对待
班级
中的问题学生
答:
在教育教学实践中,大量的事实表明:每所学校,每个
班级
,都存在着一定数量的学习
成绩差
,品德行为也
差的
学生,这就是所谓的“双差生”,在这里我们称他们为问题学生。寻找一下问题学生的形成原因,是多方面的,普遍的认为是:学生的学习态度不端正,对自己要求不严格。为什么会这样呢?客观的原因是小学生本身就有的个别差异,...
中学里,按学习
成绩
分班合理吗?
答:
在中学阶段,个人认为按照成绩来分班不合理,很容易造成成绩、性格等方面的两极分化。
成绩差的
分到了
差的班级
,班级的学习氛围相对来说差很多。就比如,我在差的班级里面埋头学习,而身边的同学却会这样说:“我们这样的班级,即使你再努力,也难以考上重本,你又何必如此”虐待”自己呢?”。当然,...
学校把学生分为重点班,普通班和
差班
,这种做法是否违背教育的意义?
答:
目前来说,没有哪一个学校不会不追求在乎升学率,老师教学的重点往往会放在一些重点
班级
或者是成绩好的同学上,这也无可厚非,因为老师不可能顾及所有学生,学生能力不同,就能够明确老师的教学重点,充分利用教学资源。那可能会说对于那些
成绩差的
老师就没有必要管了吗?当然不是!我认为作为一名老师对待...
如何
看待一些高中把学生按
成绩
好坏分班?
答:
该说的话说完了,接下来就说一说自己在快班和平行班还有“
差班
”经历过的那些时光和得到的一些感受吧。【集体荣誉感是存在的】在快班的日子真的很难受,可以清晰的感受到那份压力,每次考试
成绩
出来我们都会得到一份表格,
班级
总平均分,班级单科平均分,还有你的
分数
,你上次考试的分数,班主任老师的...
...做班主任,但是没有经验啊,所以,想知道我应该
怎么
做
答:
不同
的班级
有不同的特点,但班级文化建设一般离不开教室前墙、后墙、侧墙上标语的张贴,班级宣誓誓词的起草,黑板报内容的更新。在班级文化建设中,简短有力的口号往往鼓舞人心,催人奋进。比如:“生命在于运动,成功在于奋斗”、“用辛勤汗水圆大学梦,用优异
成绩
报养育恩”、“创一流班级,做文明学生...
后进生
成绩差
,老拖
班级
后腿,班主任
如何
做好后进生的转化工作?
答:
2.培养和激发后进生的学习动机 后进生的
成绩不好
可能是因为学习动机不足,不知道为什么学习。只知道家长花了钱,同学们都在学习,自己也要学习。对学习没有很强的目标和动机,这样成绩就不会太好了。作为班主任,要培养刺激后进生的学习动机,告诉学生为什么要学习。你可以问学生以后想成为什么样的人...
如何
有效开展走班制教学模式
答:
“大部分学校在做分层走班时都会面临一个问题,学生都愿意到成绩好的班级去,
成绩差的班级
的学生心里就会有一种压抑感。 家长也会有意见,凭什么我的小孩是B班,老师同样会有意见,我
如何
把握两层次的难度和课时? 根据陈才锜设想的以学生学习特点来分层的话,每门学科开课的课时也不一样了,比如依赖于老师型的班级...
自己的孩子学习
成绩
一直很差,排名倒数,家长应该
怎么
做?
答:
孩子的成绩排在全班倒数,家长生气也没用,现在要想的是
如何
去解决。
怎么样
把孩子的成绩提上来。其实成绩提高没有想象的那么困难。一、孩子
成绩班级
倒数,基础应该
较差
一般来说班级倒数的学生基础都比较差,这种情况应该不是一天两天,家长应该及早重视。既然知道基础较差就应该想尽办法把基础的东西补上来...
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