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我国高等教育办学体制改革的趋向
中国
现代
高等教育的
利与弊
答:
高等教育的
利:1、增加了学生接受高等教育的机会;2、提高了就业人员的整体素质,尽管现在大学生的整体素质与扩招前相比下降较多 3。减缓当年就业压力 4.拉动地方经济;高等教育的弊:1 增加了
大学的办学
压力、教学质量下降,由于学生人数的急剧扩大,使得学校的师生比不合理,老师的授课任务增加,教学质量...
高等教育的
利弊有哪些?
答:
中国
现代的高等教育已经趋向于大众化,每年各大高校都在以一定的速度进行扩招,教育从精英
教育趋向高等教育
,现在的教育又有趋向大众化教育的趋势。
高等教育的
利:1、增加了学生接受高等教育的机会;2、提高了就业人员的整体素质,尽管现在大学生的整体素质与扩招前相比下降较多 3。减缓当年就业压力 4.拉动...
求
高等教育改革
与人才培养论文 2500-3000字
答:
全面实施素质教育,以培养社会责任感、创新精神和实践能力为核心,鼓励高校进行人才培养模式改革试验,深化高等教育管理体制和
办学体制改革
,依法明确政府管理高等学校权责,扩大
高等学校办学
自主权,探索建立现代大学制度,积极鼓励支持和宣传推广成功的创新人才培养模式。二要健全多元化人才评价体系,在政府主导下充分调动全社会积极...
学校教育的
发展史42
答:
在此22年间,
中国高等教育
发展模式的主旋律是,在融合美国和欧洲各国特点的进程中,以美国模式为基本走向。如果说20年代后期曾经是美国高等教育影响最盛的时期,从对地方分权制的
教育体制的
模仿,到大学实行选科制、学分制,以至于大学各专业缺乏明确的课程标准等等都显示了美国高等教育的强大影响;那么,进入30年代,则表现...
中国的高等教育
发展史
答:
在此22年间,
中国高等教育
发展模式的主旋律是,在融合美国和欧洲各国特点的进程中,以美国模式为基本走向。如果说20年代后期曾经是美国高等教育影响最盛的时期,从对地方分权制的
教育体制的
模仿,到大学实行选科制、学分制,以至于大学各专业缺乏明确的课程标准等等都显示了美国高等教育的强大影响;那么,进入30年代,则表现...
世界
高等教育
发展史
答:
在此22年间,
中国高等教育
发展模式的主旋律是,在融合美国和欧洲各国特点的进程中,以美国模式为基本走向。如果说20年代后期曾经是美国高等教育影响最盛的时期,从对地方分权制的
教育体制的
模仿,到大学实行选科制、学分制,以至于大学各专业缺乏明确的课程标准等等都显示了美国高等教育的强大影响;那么,进入30年代,则表现...
开放
教育
学历教育是一种“宽进严出”的教育,什么是“宽进”?什么是...
答:
尊重传统就不要
改革
。我认为这个问题的争论在当时是非常有意义的。 “宽进”了,接下去是一个质量会不会下降的问题。我曾经写过一篇论文,讨论“宽进严出”的
办学
模式,尽管当时有很多人反对,但大部分专家认为这篇论文是有创见的。今天回过头来看,“宽进严出”模式比那时要明晰多了,
高等教育
在一个大的发展以后,...
请问普通
高等教育
指的是什么?
答:
其中,普通高等教育本科指什么学历,国内普通高等学历教育本科是指全日制本科学历。拓展知识:普通
高等教育的体制改革
和结构调整紧密结合,层次结构和科类结构也逐步
趋向
合理。本科专业总数在1993年的调整中由813种减少为504种,1998年又调整为249种,拓宽了专业面,增强了适应性。教学改革不断全面深入开展,...
普通
高等教育
学历是什么学历?
答:
其中,普通高等教育本科指什么学历,国内普通高等学历教育本科是指全日制本科学历。拓展知识:普通
高等教育的体制改革
和结构调整紧密结合,层次结构和科类结构也逐步
趋向
合理。本科专业总数在1993年的调整中由813种减少为504种,1998年又调整为249种,拓宽了专业面,增强了适应性。教学改革不断全面深入开展,...
学校教育的
发展史
答:
在此22年间,
中国高等教育
发展模式的主旋律是,在融合美国和欧洲各国特点的进程中,以美国模式为基本走向。如果说20年代后期曾经是美国高等教育影响最盛的时期,从对地方分权制的
教育体制的
模仿,到大学实行选科制、学分制,以至于大学各专业缺乏明确的课程标准等等都显示了美国高等教育的强大影响;那么,进入30年代,则表现...
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