44问答网
所有问题
当前搜索:
我是写句子补充完整
如何把
句子
“
我是
什么”
补充完整
?
答:
(1) 老师认为
我是
个品学兼优的好孩子。(2) 爷爷疼爱地抚摩着我的头,夸我是个好孩子。(3) 假如我是诗人,我一定用诗歌赞美伟大的祖国。(4) 如果我是清风,我将吹遍所有的角落。(5) 这几天事真多,我是忙里偷闲到你这来坐坐。(6) 听到他说的这些没良心的话,我是心如刀割,都不知道说...
以“
我是
什么,我要什么”为例,
写句子
答:
1:
我是
位漫画家,我要周游世界画遍千上万水。2:我是位母亲,我要承担作为母亲的责任。3:我是个学生,我要好好学习。4:我是条鱼儿,我要去看看大海。5:我是片树叶,我要落地,回报大树妈妈的养育之恩。1:我是一滴雨,我要滋润大地和干渴的人们,为他们带来滋润。2:我是太阳,我要驱赶黑暗和...
我是
什么造
句子
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
我是
怎么造句
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
我是
什么什么什么造句一年级
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
什么什么
我是
什么怎么造句
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
什么什么
我是
什么怎么造句
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
用“
我是
..."
写一句话
答:
1、青草油油,他弯着腰说“
我是
春天。2、柳叶片片,他抚摸着我的脸说:“我是夏天”。3、雪花飞舞,他拍着窗户说:“我是冬天”。4、桃花朝艳,她红着脸说:最美春天。5、蝴蝶展翅,他跳着舞说:“我是春天”。
二年级
我是
什么造句
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
我是
什么造句二年级
答:
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思
完整
、符合逻辑的
句子
。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜