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手指是第几册书中课文
《
手指
》这篇
课文
是按___的顺序写的。
答:
《
手指
》这篇
课文
是按(空间)顺序写的.课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指
四年级上册语文书六课
课文
答:
四年级上册语文书里第22课的
课文
。 跨越海峡的生命桥1 9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭(háng)州市, 还没有开花, 中已经飘来 的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患(huàn)了严重的白血病,生命就像即将凋(diāo)零的含苞(bāo)的花朵,唯...
《
手指
》
课文
中的过度句是什么
答:
过渡句是一种常见的句式,一般在作文里出现,在两个内容的相接处,起到承上启下的作用。文中的过渡句是:但在五指中,却是最肯吃苦的。《
手指
》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的...
手指
这篇
课文
是按什么结构写的先写什么再写什么最后写什么?
答:
手指
这篇
课文
是按总——分——总结构写的 先总写五根手指各有所长,各有所短,接着分别详细介绍大拇指、食指、中指、无名指和小指,最后总结团结一致,根根有用。
《
手指
》一课中五个手指的作用分别是什么(答案)
答:
(3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。(4)无名指和小指:短处:能力薄弱,是其他
手指
的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地。
课文
解说 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见...
《
手指
》
课文
的中心句是什么?急急急急急急
答:
中心句:我们每个人,都随时随地随身带着十根
手指
,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
课文
先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指...
请你用拟人的手法,以第一人称的方式,选取
课文
中的一小段,写一写其中...
答:
实际并不出力。每一次碰到之后就退在一旁,让大拇指和我去买力,他只在旁边助威,观望。无名指,小指虽可爱,但能力能限,没有多大的做用,不过这两
手指
却是舞蹈演员的手指里扮演的兰花中最美的两瓣。我们五兄弟就是这样,虽然有缺点,但也有优点,当我们成为拳头,就没有缺点,有很强的力量 ...
读了《
手指
》这篇
课文
的疑问,要难一点的
答:
问:每个
手指
有什么特点?答:大拇指:长处:能吃苦。短处:形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单。食指:长处:勤奋,敢于冒险。短处:身体没有其他三指窈窕,强硬曲线。中指:长处:曲线优美。短处:几乎从不做事,出力。无名指:长处:体态秀丽。短处:能力薄弱,也有时被重用。小拇指:长处:...
一年级下册《胖乎乎的小
手
》
课文
中一共有几个自然段
答:
一年级下册《胖乎乎的小
手
》
课文
中一共有6个自然段。6 胖乎乎的小手 全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈...
手指
一文中的几个问题 (高手进)
答:
4.五根
手指
如同一家人、朋友,大家的外形上存在着差异,却没有美丑之分,他们是一体的,虽然没有绝对的少了谁不行,但缺少任何一根都会给生活带来极大的不便。在生活中,家人、朋友之间难免会产生一些小摩擦,相互之间应该学会包容、谅解和尊重,风雨过后总会发现彼此谁也不能没有谁。5.辞旧迎新 以假...
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