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拟人句的理解
《青山新雨》一文中的
拟人句
是哪一句,这样写的好处?
答:
作用:1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白.(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.(4)起到修饰文章的作用 (5)使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托
拟人句
就是把某件东西比喻成与人...
桂花纷纷落下来,改成
拟人句
。
答:
1、桂花纷纷落下来,像天女撒花一样。2、桂花如同仙子下凡般洋洋散散的落下来。将桂花纷纷落下来比喻成天女,把桂花落下来的样子比喻成天女撒花一样。
拟人
主要是将抽象或无生命的事物以具体事例代替。描述一件事物时,转变它原来的性质。 拟人可以将物拟人、将人拟物,或以此物拟彼物以及化抽象为具体...
冻得直发抖改为
拟人句
怎么改?
答:
在不同的情境下,同一种仿写方式可能会产生不同的效果。比如在表达人物非常紧张的情况下,可以使用“紧张得直打哆嗦”的表述方式;在表达人物非常兴奋的情况下,可以使用“兴奋得直打战兢”的表述方式。总之,仿写需要注重表达方式的形象化和情境的适应性,能够更好地
理解
人物的情感状态和情境氛围。
仙人掌是黄沙中的碧玉,是荒漠上的英雄是
拟人句
吗?
答:
同时,仙人掌也被喻为荒漠上的英雄,这一描述再次运用了比喻,将仙人掌比作在逆境中挺身而出的英雄,强调了其在艰苦环境中生存和繁衍的卓越能力。这种比喻不仅丰富了语言的表达形式,也加深了我们对仙人掌形象的认识和感悟。需要注意的是,上述两个描述虽使用了比喻,但并非
拟人句
。拟人是一种将非人类事物...
20字句子加20字
理解
答:
14. 赏析:作者行文流畅,文笔优美,娓娓道来,论证了宽容的重要性,为这篇议论文增色不少。流畅的排比
拟人句
,一气呵成,让人动容。15. 罪不容诛:指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。16. 少年不惧岁月长, 彼方尚有荣光在。17. 成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往...
柿子
拟人句
怎么写三年级
答:
柿子小柿子,圆圆的脸蛋,笑得甜甜的,好像在向你招手、柿子姐姐站在树上,她的红裙子飘起来,像是在和风玩耍。这些句子使用了
拟人
化的手法,让柿子具有了表情、动作和感受,让孩子们能够更加生动地
理解
和想象。
早晨一爬起来我便去逛山是
拟人句
吗
答:
拟人句
是一种修辞手法,用来赋予非人物以人的特征和行为。在“早晨一爬起来我便去逛山”并没有明确的非人物被赋予人的特征不是拟人句。此句可以是一种隐喻,将人的行为应用于早晨起床后去逛山的情景中,以形象地描述早晨起床后的行动。这种修辞手法可以使句子更加生动有趣,增加读者的共鸣和
理解
。
常见的阅读
理解
的技巧和方法都有哪些?
视频时间 00:40
暴风雨的启示这篇课文段落
理解
答:
第7~10段:这是课文的第三部分。主要写了暴风雨去之后绚丽华美的景色。可通过文中的比喻和
拟人句
,领会文中描写的美景,感受作者的快乐。这一部分要注意加强对学生感情朗读的指导,通过朗读进一步体会暴风雨去之后的美景及作者快乐美好的心情。第11段:可抓住“狂暴”、“毁灭”与“更加绚丽”等词,在...
如何将“柳枝摆动”改为比喻句及
拟人句
?
答:
比喻句:长长的柳枝好似仙女手中的彩带随风摆动。
拟人句
:长长的柳枝调皮地随风摆动。拓展:比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难
理解
的事物。比喻
句的
基本结构分为三部分:本体被比喻的事物、喻词表示比喻关系的词语和喻体打比方的事物。2.拟人句:就是把某件东西比喻成有人的...
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