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探究二力平衡的条件实验结论
请你用图中的
实验
器材
探究二力平衡的条件
.(1)二力平衡的条件是什么...
答:
答:(1)
二力平衡条件
:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上;(2)探究两个力的大小关系,在两个盘中分别添加砝码,比较小车平衡时两盘中砝码的重力大小关系;
探究平衡
力方向的关系:要使小车平衡,两个力的方向必须相反;探究平衡力是否在同一直线上:保持两个...
如图是研究
二力平衡条件的实验
装置图.实验步骤如下:(1)先让小车受到大 ...
答:
(1)根据二力平衡的条件可知,要
探究二力平衡的条件
,需先让小车受大小相等、方向相反的两个力的作用;(2)钩码的个数相等,表示小车受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以小车将处于静止状态.(3)所挂钩码个数相等,说明拉力相等,转动后,拉力...
探究
“
二力平衡的条件
”试验中:(1)甲乙两组同学分别选择器材后,设计组 ...
答:
(1)甲图中的是木块,它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,而乙图中的是小车,它与桌面之间是滚动摩擦,其摩擦力较小可以忽略,
实验
更准确些;(2)实验过程中,可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小,其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向;(3)
二力
只有在同一条直线上时才会
平衡
,因此利用该...
如图为“
探究二力平衡的条件
”
实验
装置,思路如下:(1)该实验中,是通过观...
答:
(3)在
实验
中通过定滑轮来改变
力的
方向,通过改变钩码的个数来改变力的大小;(4)将物块转过一个角度再松手,这样拉力的方向便不在一条直线上,可以看到木块会转回到两个力在一条直线上时静止下来.故答案为:(
2
)摩擦力;(3)改变力的方向;(4)物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止...
如图甲是小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
情景.(1)小华将系于小卡片...
答:
两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大;(
2
)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能
平衡
;(3)把小卡片一剪为二变为两个卡片,...
利用如图所示的实验装置,小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
步骤如下,请...
答:
小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能
平衡
;(4)小华
实验
用的小卡片重力小,悬在空中不受摩擦力影响;小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响,所以选择A.故答案为:(1)相等;相反;...
在研究“
二力平衡条件
”
的实验
中,我们通过观察图小车在水平方向上受到不...
答:
故答案为:m车会转动;说明作用在m车上的两个力不在五条直线上,物体不能静止;(5)m车与木板之间为滚动摩擦,力较m,若换为木块.摩擦力较大,影响
实验
结果.故答案为:不行;木块与桌面是滑动摩擦,摩擦力较大,实验中会影响我们观察物体运动状态的变化.
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
中:(1)设计组装的实验装置如图所示,老师...
答:
(2)
实验
中保持F1和F2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡,这是为了
探究二力平衡条件
必须在同一直线上.(3)把小车换成一张硬纸片,硬纸片的质量比较小,硬纸片对桌面的压力小,硬纸片受到的摩擦力大小,可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响,所以小明的想法有道理.故...
下列关于“
探究二力平衡条件
”
实验
的说法正确的是( )
答:
B、使用滑轮是为了改变力的方向;故B错误;C、通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,
探究
两个平衡力是否在同一条直线上,说法正确;D、静止的物体或匀速直线运动的物体都受到
平衡力的
作用,因此
实验
中通过小车是否静止来判断二力是否平衡,故D正确.故选ACD.点评:本题考点:
二力平衡条件
的应用.考...
...如图甲是小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
情景.(1)小华在实验中选 ...
答:
用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小卡片是否
平衡
.(4)小华实验用的小卡片重力小,悬在空中不受摩擦力影响;小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响.所以还是小华
的实验
方案好.故答案为:(1)重力;(
2
)转动一个角度...
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