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推荐一个古诗朗诵配乐有哪些
我们学校有
朗诵
比赛、集体的 老师让我们背
古诗
、选杜甫的 是三个不...
答:
君今在罗网,何以有羽翼。落月满屋梁,犹疑照颜色。水深波浪阔,无使蛟龙得!浮云终日行,游子久不至。三夜频梦君,情亲见君意。告归常局促,苦道来不易。江湖多风波,舟楫恐失坠。出门搔白首,若负平生志。冠盖满京华,斯人独憔悴。孰云网恢恢,将老身反累。千秋万岁名,寂寞身后事。
语文《望江南》说课稿
答:
3、学生自由
朗读
,并浅描画面。(要求:反复朗读,读准字音、读出重音,读出节奏,读出感情。) 画面: 4、有感情地齐读。(
配乐
:望江南) (二)意象分析赏读《望江南》
1
、引入意象含义:. 意象:诗歌中具有相对稳定的感情色彩和象征意义的事物。 2、请同学们再次自由朗读找出词中的意象。 通过词中的四个典型意象把握...
三峡之秋的资料教案分析
答:
6、思考:文章开头和结尾有什么作用?(开头总写三峡的秋天;结尾点明具体时间) 7、全文表达了作者怎样的感情? 8、
配乐朗读
:你喜欢哪一段就读哪段。 四、小练笔 模仿本文写法,写
一个
片段:《校园秋色》或《尚湖秋景》。 写完后,出示一到两篇交流。 五、作业: 回家后,请你做一做小导游,将你今天领略到的三峡的...
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