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教学原则
教育心理学中的八条
教学
基本
原则
是什么?
答:
我国古代的
教学
注重按一定顺序进行。《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,朱熹提出的“循序而渐进,熟读而精思”都要求教学中要循序渐进。(六)巩固性
原则
:即教学中要引导学生在理解的基础上巩固知识,教师要重视组织各种复习,使知识长久地保存在记忆中,在...
教学
设计的
原则
答:
1、系统性
原则
:
教学
设计是一项系统工程,它由教学目标和教学对象的分析、教学内容、方法和媒体的选择、教学环境的创设和教学评估与反馈等子系统所组成。各子系统相对独立,又相互依存、相互制约,组成一个有机整体。2、最优化原则:教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合具有程序性特点,即诸子系统有...
教学
过程的基本
原则
答:
理论联系实际
原则
是指
教学
中要把书本知识与实际知识结合起来,让学生从理论与实际的联系中去理解知识,引导学生运用所学的知识去分析和解决问题。教学中要联系社会生活的实际、联系学生自身发展的实际。只有让学生把知识的讲授与生动的实践相结合,把学习知识与运用知识相结合,才能解决好教学中的间接经验与...
教师资格考试中学的
教学原则
有哪些?
答:
序渐进
原则
是指
教学
内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排,由易到难,由简到繁,逐步深化提高,使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。6、因材施教原则 因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,...
我国中学应贯彻哪些基本的
教学原则
答:
直观性
原则
、启发性原则、系统性原则(循序渐进原则)、巩固性原则、量力性原则(可接受性原则)、教育性与科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则 内容介绍:(一)直观性原则 指根据
教学
活动的需要,让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物...
教学原则
的基本概念
答:
教学原则
是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教,又指导学生的学。教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。教学原则有:科学性和思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进...
教学
管理的
原则
有哪些?
答:
教学
管理的
原则
如下:一、目标导向性原则 良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向,使师生的活动有共同的指向,成为教学中的行为方向。二、规范性原则 课堂教学管理的规范化、常规化、过程化、和科学化,有利于课堂教学活动的开展,有利于学生积极主动地参加课堂活动,有利于学生完成课堂活动计划...
什么是
教学原则
,教学应遵循哪些基本原则
答:
教学原则
是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量...
教育
教学原则
有哪些
答:
问题一:
教学原则
包括哪些 教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。我国中小学的教学原则主要有:科学性和思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,巩固性原则,发展性原则,因材施教原则。1.科学性和思想性...
语法
教学
的
原则
答:
语法
教学
的
原则
如下:1、顺序性原则:语法教学应该按照一定的顺序进行,从简单到复杂,由易到难。学习者应该首先掌握基础的语法知识和规则,然后逐步深入学习更复杂的语法现象。这样可以帮助学习者建立起扎实的语法基础,逐步提高语言能力。2、上下文意义原则:语法教学应该与实际语境和意义相结合。学习者需要...
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