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教学环境四要素
教学
目标abcd法的
四要素
答:
教学
目标abcd法的
四要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
描述
教学
目标的
四要素
包括哪些
答:
、“在十分钟内”、“利用网络
环境
”等。4.表现程度 表现程度是指学生对目标所达 到的表现水准,用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。例如,“既提供 的一道应用题,学生至少能写出三种解题方案”,“通过这一堂课的学习,学 生至少能记住四个单词”等。
ABCD
教学
目标有哪些
要素
?
答:
教学
目标abcd法的
四要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
教学
的基本
要素
一般包括教师学生
答:
教学
过程的构成要素 对教学过程究竟是由哪些要素构成的这一问题,研究者存在不同的看法,形成诸如“三要素”、“
四要素
”、“五要素”、“六要素”、“七要素”等观点,其中以“三要素说”和“七要素说”较具代表性: (一)“三要素”说 这种观点认为教学过程是由三个最基本的要素,即教师、学生、...
教学
目标的“
四要素
”分别是什么?
答:
规范的
教学
目标应该包含四个
要素
: \r\n\r\n 1.行为主体必须是学生而不是教师。因为判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。如“拓宽学生的知识面”、“通过教学活动,培养学生的概括能力与争辩能力”等,这些写法都是不规范的,因为目标行为的主体是...
什么是
教学
目标abcd法?
答:
教学
目标abcd法的
四要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
描述
教学
目标的
四要素
包括哪些?
答:
如“根据地图”、“不靠帮助或参考书”、“在十分钟内”、“利用网络
环境
”等。4.表现程度表现程度是指学生对目标所达到的表现水准,用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。例如,“既提供的一道应用题,学生至少能写出三种解题方案”,“通过这一堂课的学习,学生至少能记住四个单词”等。
ABCD法的
四要素
是什么?
答:
教学
目标abcd法的
四要素
如下:1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
描述
教学
目标的
四要素
包括哪些?
答:
如“根据地图”、“不靠帮助或参考书”、“在十分钟内”、“利用网络
环境
”等。4.表现程度表现程度是指学生对目标所达到的表现水准,用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。例如,“既提供的一道应用题,学生至少能写出三种解题方案”,“通过这一堂课的学习,学生至少能记住四个单词”等。
描述
教学
目标的
四要素
包括哪些?
答:
如“根据地图”、“不靠帮助或参考书”、“在十分钟内”、“利用网络
环境
”等。4.表现程度表现程度是指学生对目标所达到的表现水准,用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。例如,“既提供的一道应用题,学生至少能写出三种解题方案”,“通过这一堂课的学习,学生至少能记住四个单词”等。
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