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教学组织形式有哪些类型
教育活动的
组织形式
答:
教育活动的组织形式是个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制等。其中班级授课制是我国现行的
教学组织形式
,个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教,分组教学制是课外、校外教育活动的基本组织形式,通常是以自愿组合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件,进行有...
我国目前
教学
的基本
组织形式
是
什么
?试用你所学的教学理论对此加以评析...
答:
(1)我国目前
教学
的基本
组织形式
是班级授课制,它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。(2)班级授课制的优点
包括
:①有利于经济有效地大面积培养人才.提高教学效率;②有利于学生获得系统的科学知识;③有利于发挥教师的主导作用;④有利于...
幼儿园
教学组织形式有哪些
答:
幼儿园教育
教学组织形式
主要有集体教学、小组教学、个别教学三种:1、集体教学:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识;2、小组教学:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索...
体育
教学
中的
组织形式
与方法
答:
2、按兴趣分班。未来的体育课程中,按兴趣爱好编班的
组织形式
,将不再是以去前按学生对运动项目的兴趣进行编班的做法,而是一种学生按自己的兴趣主动选择老师的行动。这种编班的组织形式也很有可能是松散型的,即学生可以自由进出各种班级,这完全决定于体育教师
组织教学
能力强的韧弱与学生兴趣爱好的满足感...
有关
教学组织
的三种结构图,恳请各位教育家的指点。
答:
(二)近现代学校的
教学组织形式
1、班级授课制(1)历程16世纪编班上课17世纪夸美纽斯《大教学论》班级授课制赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论:明了、联想、系统、方法,使班级授课制完善定型苏联凯洛夫提出课的
类型
和结构理论,使班级授课制形成了一个完整体系我国清同治元年1862京师同文馆采用班级授课制(2)缺点:压抑...
教学组织形式有哪些
答:
教学组织形式
主要有班级授课制、分组教学、个别教学和现场教学等。班级授课制,也称为课堂教学,是最常见的教学组织形式,它将学生按照年龄和知识水平划分到不同的班级,由一位教师对全班进行统一的教学。这种
形式有
利于大规模教学,提高教学效率,同时也能保证教学内容的系统性和连贯性。但是,班级授课制...
什么
是
教学组织形式
?主要
类型有哪些
?
答:
所谓
教学组织形式
,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。主要
类型
有:▪ 个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以...
小学课堂
教学
常用的
组织形式有哪些
答:
课堂学习过程中基本
组织形式
,就是指教师采用一定的方式,运用一定的协调机制等来组织而形成的课堂学习活动的过程模式。例如有:(一)环套式的组织形式 指通过教师编制一整套的、系统的、层层递进式的问题(问题情境),以此来引导学生不断地去探索、发现,直至问题的解决。例如,在课堂学习两位数乘法(...
现代
教学
的基本
组织形式
是
答:
班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的
教学组织形式
,随后夸美纽斯对此组织形式进行...
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